116.当某责任护士得知自己所护理的患者是一位退休教 师时，由于从小对老师就很尊敬，很喜欢老师，便根据自 己对老师的了解和交往经验，以热情亲切的态度和方式与 她沟通，并得到较好的效果。护士遵医嘱为该患者进行静 脉滴注治疗，穿刺三次均失败，但是患者没有责怪护士， 说：没事没事，接着再打。此护士较好地应用了认知效应 中的

A. 首因效应

B. 刻板印象

C. 晕轮效应

D. 先礼效应

E. 免疫效应

117.当某责任护士得知自己所护理的患者是一位退休老 师时，由于从小对老师就很尊敬，很喜欢老师，便根据自 己对老师的了解和交往经验，以热情亲切的态度和方式与 她沟通，并得到较好的效果。护士遵医嘱为该患者进行静 脉滴注治疗，穿刺三次均失败，但是患者没有责怪护士， 说：没事没事，接着再打。该患者体现了认知效应中的

A. 首因效应

B. 刻板印象

C. 晕轮效应

D. 先礼效应

E. 免疫效应

118.患者，女，81 岁。退休干部。冠心病住院治疗，住院 前 3 天与护士们关系融洽。第 4 天，年轻护士张某在为其 进行静脉输液时，静脉穿刺 3 次失败，更换李护士后穿刺 成功。患者非常不满。某女儿向护士长进行抱怨。从此以 后该患者拒绝张护士为其护理。此护患关系冲突的主要责 任人是

A. 患者

B. 张护士

C. 李护士

D. 护士长

E. 患者女儿

119.患者，女，81 岁。退休干部。冠心病住院治疗，住院 前 3 天与护士们关系融洽。第 4 天，年轻护士张某在为其 进行静脉输液时，静脉穿刺 3 次失败，更换李护士后穿刺 成功。患者非常不满。某女儿向护士长进行抱怨。从此以 后该患者拒绝张护士为其护理。针对此患者的特点，最佳 护患关系模式为

A. 指导型

B. 被动型

C. 共同参与型

D. 指导-合作型

E. 主动-被动型

120.患者，女，81 岁。退休干部。冠心病住院治疗，住院 前 3 天与护士们关系融洽。第 4 天，年轻护士张某在为其 进行静脉输液时，静脉穿刺 3 次失败，更换李护士后穿刺 成功。患者非常不满。某女儿向护士长进行抱怨。从此以 后该患者拒绝张护士为其护理。从此以后患者拒绝张护士 为其护理，此护患关系冲突的主要因素是

A. 角色压力

B. 责任不明

C. 角色模糊

D. 信任危机

E. 理解差异

护士资格专业实务和实践能力考试试题

1.痔形成的因素不包括

A. 静脉壁本身薄弱

B. 久站、久坐

C. 长期排便困难

D. 门静脉高压

E. 长期腹泻

2.护理程序的第一步，且贯穿护理程序全过程的是

A. 评估

B. 诊断