【解答】解：3+6＝9

3×3＝9

变化后比的后项是7×3＝21，

21﹣7＝14

答：后项应该加上14；

故答案为：14．

【点评】此题考查学生对比的基本性质的理解和灵活应用．

10．【分析】长方体的棱长总和＝（长+宽+高）×4，已知棱长总和和长、宽、高的比，根据按比例分配的方法求出长、宽、高．再根据长方体的表面积公式：s＝（ab+ah+bh）×2，

体积公式：v＝abh，把数据代入公式进行解答．

【解答】解：36分米＝360厘米

5+2+2＝9（份），

长：360÷4×＝9×＝50（厘米），

宽：360÷4×＝9×＝20（厘米），

高：360÷4×＝9×＝20（厘米），

表面积：

（50×20+50×20+20×20）×2，

＝（1000+1000+400）×2，

＝2400×2，

＝4800（平方厘米）；

体积：

50×20×20＝20000（立方厘米）；

答：这个长方体的表面积是4800平方厘米，体积是20000立方厘米．

故答案为：4800平方厘米，20000立方厘米．

【点评】此题主要考查长方体的表面积和体积的计算，首先根据按比例分配的方法求出长、宽、高，再把数据代入表面积公式和体积公式解答即可．

二．判断题（共5小题，满分5分，每小题1分）

11．【分析】一个数的因数的个数是有限的，其中最小的因数是1，最大的因数是这个数的本身．如6的因数有：1、2、3、6，其中6是最大因数，就是6本身．由此可知，一个数的因数一定不大于这个数．

【解答】解：一个数的因数的个数是有限的，其中最小的因数是1，最大的因数是这个数的本身；

因此一个数的因数一定不大于这个数．

所以a（a大于1）的所有因数都小于a说法错误．

故答案为：×．

【点评】本题主要是考查因数与倍数的意义．一个数的因数的个数是有限的，其中最小的因数是1，最大的因数是这个数的本身．

12．【分析】判断两个相关联的量之间成什么比例，就看这两个量是对应的比值一定，还是对应的乘积一定；如果是比值一定，就成正比例；如果是乘积一定，则成反比例．

【解答】解：平行四边形的底×高＝面积（一定），

可以看出，底与高是两种相关联的量，底随高的变化而变化，

平行四边形的面积是一定的，也就是底与高相对应数的乘积一定，所以底与高成反比例关系．

故答案为：√．

【点评】此题属于辨识成正、反比例的量，就看这两个量是对应的比值一定，还是对应的乘积一定，再做判断．

13．【分析】两个完全一样的三角形能拼成一个平行四边形，而两个等底等高的三角形不一定能拼成一个平行四边形，据此解答．

【解答】解：两个完全一样的三角形能拼成一个平行四边形，而两个等底等高的三角形不一定能拼成一个平行四边形，如下图：