3．【分析】判断两个相关联的量之间成什么比例，就看这两个量是对应的比值一定，还是对应的乘积一定，如果是比值一定，就成正比例，如果是乘积一定，则成反比例。

【解答】解：A.直径×圆周率＝圆的周长，周长一定，直径和圆周率也一定，不成比例；

B.三角形底×高＝三角形面积×2（一定），底和高成反比例；

C.图上距离：实际距离＝比例尺（一定），比值一定，所以图上距离和实际距离成正比例；

D.长+宽＝周长÷2，是和一定，不成比例。

故选：B。

【点评】此题属于辨识成正、反比例的量，就看这两个量是对应的比值一定，还是对应的乘积一定，再做判断。

4．【分析】根据三角形的内角和定理及已知，即可求得其余两个内角的度数，再根据三个内角的度数进一步判断三角形的形状．

【解答】解：一个三角形的一个内角是30度，其余两个内角的和是180°﹣30°＝150°，

2+3＝5（份），

其余两个内角的度数分别是：150°×＝90°，

150°×＝60°．

所以该三角形是直角三角形．

故选：B．

【点评】考查了三角形的内角和定理，按比例分配应用题和三角形的分类．三角形按角分类：锐角三角形，钝角三角形，直角三角形．

5．【分析】先求出乙和丙的成绩，再求出他们三人的平均成绩即可。

【解答】解：乙的成绩：89+9＝98（分）

丙的成绩：89﹣3＝86（分）

三人的平均成绩：（89+98+86）÷3＝91（分）

故选：A。

【点评】先求出乙和丙的成绩，是解答此题的关键。

6．【分析】理解此题首先要明白质数合数的定义：合数：指自然数中除了能被1和本身整除外，还能被其它的数整除的数。

质数：一个数只有1和它本身两个因数，这个数叫作质数。

根据定义我们分析B选项17是质数；C选项23是质数。

【解答】解：根据质数合数的定义分析：B选项17是质数；C选项23是质数。

故选：A。

【点评】注意：”0”“1”既不是质数也不是合数。

7．【分析】用两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形，拼成的平行四边形的底是梯形上下底的和，高是梯形的高，由此求出平行四边形的底和高，再根据平行四边形的面积＝底×高求解．

【解答】解：这是一个直角梯形，它的高是4厘米，

所以：拼成平行四边形的底是6+9＝15（厘米）

高是4厘米；

15×4＝60（平方厘米）

答：拼成的平行四边形的面积是60cm2．

故选：B．

【点评】解决本题也可以先根据梯形的面积＝（上底+下底）×高÷2，求出一个梯形的面积，再乘2．

8．【分析】根据观察物体的方法，A：从左面看，是4个正方形，下行2个，上行2个；

B：从左面看，是三个正方形，上行1个，下行2个，左面对齐；

C：从左面看，是三个正方形，上行1个，下行2个，左面对齐；

C：从左面看，是三个正方形，上行1个，下行2个，右面对齐．

由此选择即可．