故答案为：（4，5），（6，2），（8，6），（7，6）。

【点评】本题考查学生对数对与位置的掌握和运用。

21．【分析】根据路程＝时间×速度，求出快车和慢车3小时一共行驶了全程的几分之几，再根据对应量÷对应分率＝单位“1”，即可求出全程。

【解答】解：（）×3

＝

＝

350÷＝400（千米）

答：甲、乙两地相距400千米。

【点评】本题的关键在于求出350千米所对的分率是多少。

22．【分析】这个班的学生数为单位“1”，减去优秀率学生占的百分比剩下的就是未达到优秀的学生占的百分比，用总人数乘未达到优秀学生所占的百分比即可解答。

【解答】解：45×（1﹣80%）

＝45×0.2

＝9（名）

答：还有9名学生未达到优秀。

【点评】本题解题的关键是：用未达到优秀所对应的百分率乘总数即可求出未达到优秀的学生人数。

23．【分析】已知比例尺和图上距离求实际距离，根据图上距离÷比例尺＝实际距离求得，再根据路程÷速度＝时间求得行驶的时间，最后推算出到达的时间即可。

【解答】解：34÷＝13600000（厘米）

13600000厘米＝136千米

136÷68＝2（小时）

11时+2时＝13时

13时即下午1时

答：常州到南京的实际距离136千米．一辆车沿此线路以68千米/时的速度，11时从常州出发，去南京，下午1时到达。

【点评】此题主要考查比例尺的意义及已知比例尺和图上距离求实际距离；注意单位的换算。

24．【分析】根据题意，利用圆锥的体积等于上升的水柱的体积，利用圆锥体积公式：V＝Sh，以及圆柱体积公式：V＝Sh，计算即可．

【解答】解：×3.14×（20÷2）2×15÷[3.14×（40÷2）2]

＝×15÷[3.14×400]

＝1.25（厘米）

答：水面会上升1.25厘米．

【点评】本题主要考查圆锥的应用，关键利用圆锥的体积公式计算．

25．【分析】设乙公司每天修x米，根据题意可知：（甲每天修的路程+乙每天修的路程）×时间＝总路程，据此列方程解答。

【解答】解：设乙公司每天修x米。

（16.5+x）×250＝7500

16.5+x＝30

x＝13.5

答：乙公司每天修13.5米。

【点评】完成此题的关键是认真读题，找准关系式，即：工作效率之和×时间＝总路程。