（C）颐养天年A．面颊 B．文言助词，无义 C．休养

（2）认真阅读短文，想一想什么是“逆行者”？

在灾难来临的时候，不顾危险，肩负使命冲向前线的人。

（3）本文第三、四、五自然段分别写了钟南山院士、李兰娟院士、赵华护士长三个人物的事迹，尤其是抓住了人物性格特点进行描写，表达了人物无私奉献、含己为人、勇于担当的品质。

（4）作者为什么以“背影”作为题目，理解正确的一项是B

A．作者没有看到他们的真实面容，只能以“背影”为题目。

B．因为一个个背影象征着最美的逆行，让我们感受到他们的勇气和伟大。

C．以“背影”为题是为了制造悬念，激发读者的阅读兴趣。

（5）这篇短文的结尾含蓄，耐人寻味，写写你对短文最后一个自然段的理解。

只要大家万众一心，团结一致，奋力拼搏，一切困难都会被克服，一切灾难都会被遇止，一切美好的时光都会到来。

【分析】本文写钟南山院士、李兰娟院士、赵华护士长等人在灾难来临的时候，不顾危险，肩负使命冲向前线。表现了逆行者无私奉献、舍己为人、勇于担当的高贵品质。

【解答】（1）考查了加点字的理解。结合词语理解，疲惫不堪：形容极度疲乏过度劳累。“堪”意思是忍受。颐养天年：意思是指保养年寿。“颐”意思是休养。

（2）考查了内容的理解。联系上下文理解，通过阅读可知，“逆行者”是指在灾难来临的时候，不顾危险，肩负使命冲向前线的人。

（3）考查了对文章内容的理解。从第三、四、五自然段内容可知，分别写了钟南山院士、李兰娟院士、赵华护士长三个人物的事迹，抓住了人物性格特点进行描写，表现了人物无私奉献、含己为人、勇于担当的品质。

（4）考查了对题目的理解。结合内容联系上下文理解，通过阅读可知，作者为什么以“背影”作为题目是因为一个个背影象征着最美的逆行，让我们感受到他们的勇气和伟大。

（5）考查了对结尾的理解。结合内容联系上下文理解，通过阅读可知，结尾的意思是只要大家万众一心，团结一致，奋力拼搏，一切困难都会被克服，一切灾难都会被遇止，一切美好的时光都会到来。

故答案为：

（1）B C；

（2）在灾难来临的时候，不顾危险，肩负使命冲向前线的人；

（3）钟南山 李兰娟 赵华 无私奉献、含己为人、勇于担当；

（4）B；

（5）只要大家万众一心，团结一致，奋力拼搏，一切困难都会被克服，一切灾难都会被遇止，一切美好的时光都会到来。

【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。

四、作文（30分）

16．（30分）题目：给 的一封信

亲爱的同学，你就要踏入中学的大门了，在六年的小学生活中，一定有很多事让你无法忘怀。马上就要与老师和同学们分别了，你的心情一定很复杂，本次习作，你可以给老师或同学写一封信，回忆共同度过的美好时光，表达深切的感恩之情；可以给母校写一封信，提出中肯的建议，期许美好未来；还可以给自己写一封信，展望将来的自己，放飞纯真的梦想……

要求：①将题目补充完整，然后作文。

②内容具体，感情真实。语句通顺，书写工整，注意书信的格式。不少于450字。

③文中不得出现真实的姓名、班级和学校。

【分析】本题考查写一封信。要求：①将题目补充完整，然后作文。②内容具体，感情真实。语句通顺，书写工整，注意书信的格式。不少于450字。③文中不得出现真实的姓名、班级和学校。书信的格式要正确。

书信格式主要包括五个部分：称呼、正文、结尾、署名和日期。信开头的称呼要顶格写，后面要加冒号，接下来写正文，信末还要写上祝福语，署名和日期。

【解答】

《给李老师的一封信》

李老师您好：

我们六年在一起的小学生活就这样结束了。一回想起您，眼前就会出现您那矫健的身姿，天使一样的脸庞，还有您那阳光般的微笑。在这六年跟着您学习的过程中，您像母亲般地关怀着我，教我学知识，懂礼貌。在我们相处的六年中，我印象最深的一件事，是在二年级的时候，由于我性格内向，受了同桌的冤枉，不愿意上学了，无论家长怎么说，我也不听、不去。是您一次又一次地来我家叫我，说服我，并告诉我不上学的严重后果，我才跟随您来到学校继续上学。您通过向全班同学了解，确实不怨我，您便让同桌向我道歉，使我们言归于好。从那以后，我一直跟着您学习，直到小学毕业。这件事，到现在想起来还记忆犹新。在跟随您学习的过程中，我有了错误，您耐心地说服教育我，鼓励我；我有了成绩，您就在全班同学面前表扬我。我的性格在您的鼓励和表扬下由内向开始变得活泼开朗起来，愿意参与班里组织的各项活动，和同学们团结友好，学习成绩也大有提高，逐渐成了班里的佼佼者。因此，您和同学们都推荐我为班里的班干部，带领大家学习，这是您和同学们对我的鼓励和信任啊，我不负众望，和同学们互帮互学，一直到我们班的毕业成绩名列前茅。老师，我的所有成绩，都要归功于您，这与您对我慈母般的教育是分不开的。是您对我慈母般的爱，才使我有了今天的好成绩，能以优异的成绩升入中学，让我学习更多更高深的知识。是您给了我学习的机会，我虽然再开学不跟随您读书了，可是我们在一起的这六年学习生活，您的音容笑貌以及对我的教育却深深地印在我的脑海里，我永远不会忘记。无论到哪里，我永远是您的学生，我为跟随您这样的好老师学习而感到骄傲和自豪！

祝您健康快乐！

您的学生：王艳

7月16日

【点评】书信是传达情感于信息的一种文书，写信时首先要掌握书信的格式，然后根据具体要求完成，写出真情实感。