《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的一部小说。主要讲述了主人公因出海遇难，漂流到无人小岛，并坚持在岛上生活，最后回到原来所生活的社会的故事。其中鲁宾逊救出了一个野人俘虏，并为它取名星期五。此后，星期五成了鲁滨逊忠实的仆人和朋友。

17．本题主要考查对文学常识的识记与应用能力。

18．本题主要考察学生对文章关键字词的理解与解释能力。

19．本题主要考查对文章内容的理解能力，与对文章关键信息的定位和抓取能力。首先需要思考题目中的重点信息，并抓住要点，再结合文章解答。根据文章第二自然段即可得出答案。

20．本题主要考查对关键句子的分析与鉴赏能力，首先需要联系上下文，理解句子的大致内容，思考句子，再利用关键信息进行分析，体会句子所表达的情感。结合句子中“脸上出现一种异乎寻常的欣喜”、“双眼闪闪发光”、“流露出一种热切兴奋和神往的神色”可知运用了神态描写，生动形象的表现了星期五对家乡热切向往的心理。

21．本题主要考察对句子作用的识记与理解能力。

22．本题主要考查对名著内容的识记、理解与概括能力。首先需要回忆文章的大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行概括。

23．本题主要考查对人物形象的分析与鉴赏能力。首先需要联系上下文，理解描写人物句子的大致内容，思考句子运用了哪些描写方法，抓住要点。再利用关键信息进行分析，体会句子所表达的情感。结合名著内容可知，星期五表示要告诉部落的人爱“我”宁可被“我杀死”，也不愿意离开我；在与上岛野人激战时，他一再说“主人让我死，我就死”，与我并肩作战；在与叛乱的水手做战时，他听从指挥，战斗勇敢。可见他是一个知恩图报的朋友。选文中，“其实他和从前一样，既忠实，又感恩，根本就没有想到这些事情上去。后来的事实也证明，他既是一位虔诚的基督徒，又是一位知恩图报的朋友。可知他知恩图报，忠诚，有责任心，适应能力强，是鲁滨逊忠实的仆人和朋友。

24．本题主要考查学生对上下文理解与语言组织和表达的能力。完成此题时，要结合上下文，深刻体会作者的情感，表达时要真情实意。

25．本题主要考查对名著内容的识记、理解与概括能力。首先需要回忆文章的大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行概括。

【点睛】

26．幸福的味道

谈起幸福，许多人可能还没有尝过它的味道，但其实幸福就在我们的身边，它的味道也是妙不可言的。

记得那天，我考上了市重点中学，但是又离家太远，父母决定让我去学校住宿。我依稀记得与家人分别的那一刻：母亲只是用失神的眼神望着我，奶奶在一旁不停地唠叨，而父亲什么也没说，可是我却从他沧桑的脸上读懂了一切……

住宿一个星期，一切都是那么的不习惯，一个星期，像过了一个世纪那么漫长。终于熬到了可以回家的时间，我恨不得身上长出翅膀可以立即飞回家！

回到家，妈妈在门外帮我拿行李，意料之中，餐桌上摆满了各种我平时爱吃的饭菜，刚坐椅子上，奶奶又不停地给我夹菜，边夹还边念叨着，“你肯定没好好吃饭，你看一个星期都瘦了一圈了！”忽然，门外传来了一阵停车声，没有想到姐姐居然在百忙之中抽出时间回来看我了。

我那欣喜的心情无法用言语来表达，于是，我絮絮叨叨地跟家人谈起自己在学校里所遇到的问题，初中的数学比小学难太多了，最可怕的是体育课，引体向上是大家的噩梦……正当我忘乎所以地诉说着时，眼睛定神一看，才发现大家都用担忧地眼神看着我，我瞬间明白了什么是“离家在外，报喜不报忧”的心情，赶紧用手一挥，大声说道：“这些对我来说，那都不是事！”

这时，大家都会意一笑，我才稍微放松了心情。看着家人其乐融融地一起吃饭一起说笑，我突然尝到了幸福的味道。

幸福的味道，就是彼此互相的牵挂，就是彼此让彼此放心。我尝到了，那你呢？

【解析】

【分析】

【详解】

本题主要是对写作能力的考察。写作时要注意审清题意，明确写作要求。这是一个半命题作文，根据提示进行选材构思。首先补充完整标题，幸福的味道。开头：开门见山写要介绍的对象：幸福的味道。中间：用具体事例写幸福的味道在自己这里是什么，接着写“我”体会到了幸福的味道。最后：点明主题，“我”体会到了幸福的味道是彼此互相的牵挂，彼此让彼此放心。