故答案为：

（1）不能互换。“捕”是捕捉、捕获之意，不含有摧残、毁坏之义。“扑”意为扑打，含有攻击毁坏之意。“扑”准确地体现了扑蝶人浮躁的心态；

（2）等蝶人。“浮躁”就是上述第一种人跌跌撞撞的样子，鲁莽，急匆匆，甚至有点张牙舞爪！（3）是指对美的关爱和呵护；

（4）爱美之心人皆有之，问题的关键是应该怎样去爱，像文中的第一个人带着浮躁的心理去爱美，去占有美，非但不是爱美，而是摧残美，毁坏美。既然爱美，就理应小心翼翼地呵护美。

（5）读书与作摘录、记心得结合。

【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。

四、匆匆六年深情回眸致敬（35分）

10．（6分）六年的小学生活已成回忆，难忘师恩，谆谆教诲；难舍同学，友谊长存；感恩母校，往事历历……请你借助临别赠言分别向老师和同学说出自己的心里话吧。（各50字左右）

【分析】考查了口语交际的能力，口语交际是听话、说话能力在实际交往中的应用。本题口语交际考查的是围绕既定的主题进行的说话训练，注意结合题干的要求“借助临别赠言分别向老师和同学说出自己的心里话”这一主题来说话。

【解答】故答案为：

敬爱的老师，六年匆匆而过，如今就要离开您到新的学校，纵有千言万语也不能表达对您深深的爱戴，是您用双手写了无数粉笔字，扶着我们走上成功的旅程；是您用充满血丝的双眼，望着我们登上新的台阶，期盼我们的成功。老师，我爱您!

亲爱的同学，六年的学习生活朝夕相处，结下了深厚的友谊。忘不了我们一起学习，一起为班级争光的健将们加油助威，一起为考试得到满分而欢呼雀跃。同学们，让我们一起到新的学校继续努力吧！

【点评】口语交际的练习贯穿于小学阶段的全过程，目的促使小学生的口头表达能力与书面表达能力得到协调发展。

11．（29分）同学们都说，2020注定会在自己的生命里留下重重的一笔，不仅是因为小学的光荣毕业，更因为这一年认识了千千万万不同岗位上的“逆行者”。他们用实际行动让我们对生命的意义有了更深刻的理解。回眸凝思，让我们用书信的形式向某位或者某些“逆行者”致敬吧。

①先在方框内列提纲再完成书信。

②内容具体感情真挚。

③字数不少于450字。写完后读几遍，如有需要请用规范的修改符号进行修改。

【分析】书信是写给具体收信人的私人通信。除了保护有关的私人秘密外，一般对属于书面作品性质的信件也给予版权保护。

【解答】故答案为：亲爱的叔叔阿姨们：

你们好!

大多数人，都不知道你们的名字，可是，我们都敬重地称呼你们为“伟大的逆行者”，是你们守护着我们的健康与平安。在这里，我要深深地向你们说一声：谢谢你们!

在2020年这个不平凡、不宁静的春节期间，最恐怖、无情的病毒在无形地悄悄蔓延。眼看着病患人数直线上升，我们恐惧地像遇到了猫的老鼠，无处躲藏。可是，你们毅然决然地踏上了防疫第一战线。不知道，在踏上征程的那一刻，你们是否向着即将别离的家人们回过了头，你是否看到那双眼睛里，充满了不舍与挂牵。

来到了工作场所，眼前那艰苦的环境、忙碌的工作，是否让你们有些不知所措？但是，你们深知，来到了这里，这里就是战场，你们就是战士，战士的天职就是要保护家园，打赢这场战争!于是，你们无所畏惧，开始了艰苦的鏖战：当我们坐在柔软的沙发上，吃着新鲜的水果，看着精彩的动画片时，你们却穿着厚重的防护服，冒着随时可能被病毒感染的风险，战斗在抗疫的第一线；当我们坐在餐桌前，品着香甜的果汁，吃着可口的美味佳肴，你们却忙得顾不上喝水，吃上口泡面也是奢望；当我们躺在温暖的被窝里，进入甜蜜的梦乡时，你们却因连续辛苦地工作，体力不支晕倒在地，短暂的休息后继续战斗……

你们是国家和人民的英雄，是你们默默无闻，救死扶伤，挽救生命；是你们不论生死，为人民筑起一道防护墙；是你们迎难而上，换取了更多人的健康与平安!

希望英勇的逆行者，保护好自己，我们向你们致敬!我们等你们凯旋!

此致

敬礼!

×××

×年×月×日

【点评】书信，是我们日常生活中经常使用的一种应用文。 一般的书信由六个部分构成。这六个部分是：称呼、问候、正文、祝颂语、署名、日期。