＝4×

＝3

（3）1.25×32×2.5

＝1.25×（8×4）×2.5

＝（1.25×8）×（4×2.5）

＝10×10

＝100

（4）53×

＝（53+47）×0.25

＝100×0.25

＝25

【点评】本题考查了四则混合运算，注意运算顺序和运算法则，灵活运用所学的运算定律进行简便计算．

五、操作题．（共7分）

24．（7分）按要求完成下面操作．

（1）用数对标出三角形ABC各点的位置，点A（6，8），点B（6，5），点C（8，5）．

（2）画出三角形ABC向左平移4格后的图形．

（3）画出三角形ABC按2：1放大后的图形．

【分析】（1）根据利用数对表示物体位置的方法，用数对表示物体的位置时，列数在前，行数在后，据此解答．

（2）根据图形平移的性质，图形平移后，图形的形状和大小不变，只是位置发生了变化．据此画图即可．

（3）首先求出放大后的三角形的底和高，据此画出放大后三角形即可．

【解答】解：（1）用数对标出三角形ABC各点的位置，点A（6，8），点B（6，5），点C（8，5）．

（2）作图如下：

（3）2×2＝4

3×2＝6

作图如下：

故答案为：（6，8）；（6，5）；（8，5）．

【点评】此题考查的目的是理解掌握利用数对表示物体位置的方法及应用，以及平移的性质、图形放大的方法及应用．

六、解决问题．（每题5分，共25分）

25．（5分）李杰对光明小学601班同学血型情况进行了调查，并绘制了如图两幅统计图．

（1）填好扇形统计图中的百分数，完成条形统计图并标上数字．

（2）601班O型血的学生人数比A型血的学生人数多百分之几？

【分析】（1）把全班学生人数看作单位“1”，其O型血的人数是21人，占总人数的42%，根据已知一个数的百分之几是多少，求这个数，用除法求出总人数．A型血的有14人，根据求一个数是另一个数的百分之几，用除法求出A型的人数占总人数的百分比；再根据一个数乘百分数的意义，用乘法求出B型血的人数，据此完成统计图．

（2）把A型血的人数看作单位“1”，先求出O型血的学生人数比A型血的学生人数多几人，再根据求一个数是另一个数的百分之几，用除法解答．

【解答】解：（1）21÷42%＝50（人）

14÷50＝28%

50×24%＝12（人）

作图如下：