6．（6分）将下列古诗文名句补充完整，再选择恰当的内容填空。（填序号）

A.具有生命力的美好事物是压抑不住的。

B.浓浓的思乡之情。

C.朋友间依依惜别的深情。

D.珍惜时光，有所作为。

（1）春风又绿江南岸，明月何时照我还。这句诗表达了诗人B。

（2）春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 这句诗蕴含的哲理是A。

（3）门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。 这两句词告诉人们要D。

（4）劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。这句诗表达了C。

【分析】考查了对古典诗词的翻译，分析时要结合时代背景资料，和诗词表达的含义，结合已有的知识细细揣摩，慢慢体会。通过朗读、感悟，才能体会到。

【解答】（1）“春风又绿江南岸，明月何时照我还”这句诗出自宋朝王安石的《泊船瓜洲》，这句诗表达了诗人浓浓的思乡之情。

（2）“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”这句诗出自宋朝叶绍翁的《游园不值》，这句诗蕴含的哲理是具有生命力的美好事物是压抑不住的。

（3）“门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡”这两句词出自送朝苏轼的《浣溪沙•游蕲水清泉寺》，这两句词告诉人们要珍惜时光，有所作为。

（4）“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”这两句诗出自唐朝王维的《送元二使安西》，这句诗表达了朋友间依依惜别的深情。

故答案为：

（1）春风又绿江南岸 B；

（2）春色满园关不住 A；

（3）休将白发唱黄鸡 D；

（4）西出阳关无故人 C。

【点评】注意体会诗词所表达的思想感情，要靠细细揣摩，慢慢体会。通过朗读、感悟，才能体会得到。

判断下列句子的说法是否正确．（对的打“√”，错的打“×”）（4分）

7．（1分）“插柳之恩，我怎能忘？”这句话是说“我不会忘记老师带我们种柳树的事。”×（判断对错）

【分析】考查了理解句子的意思，理解句子指的是说出句子的表层意思，有时又要说出句子的深层含义。表层意思就是指根据字面所表达的，深层意思是指句子所包含的感情，观点，议论或主旨等。理解句子首先要读懂全文所表达的内容，了解文章的主题，再根据上下文的意思去理解句子所表达的内容。

【解答】此句出自《老师领进门》，文中讲述了小时候教他国文的田老师口才文笔皆好，田老师每讲一课都要演绎一个引人入胜的故事，培养了他丰富的想象力，引导他走上文学创作的道路。“插柳之恩，我怎能忘？”这句话的意思是说“我不会忘记老师对“我”教育、栽培的恩情。”故表述错误。

故答案为：×

【点评】一句话的理解是多方面的，有时既要理解句子的内容，又要分析句子的表达方式，或比喻，夸张，拟人，排比等，还要注重句子所表达的情感。所以要通过多读，反复读，才能把握好句子的内容。

8．（1分）美国作家笛福的《鲁滨孙漂流记》和英国作家马克•吐温的《汤姆•索亚历险记》，是外国文学中的经典作品。×（判断对错）

【分析】考查了文学常识，文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。

【解答】《鲁滨逊漂流记》的作者是英国作家丹尼尔•笛福，该书首次出版于1719年4月25日。这部小说是笛福受当时一个真实故事的启发而创作的。《汤姆•索亚历险记》是美国著名小说家马克•吐温的代表作，发表于1876年。

故答案为：×。

【点评】文学常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆，理清文学发展的大体脉络以及与时代发展的内在联系，将识记与提高鉴赏能力，提高文化素养结合起来。

9．（1分）《学弈》一文选自《孟子•告子上》，文章告诉我们，无论做什么事都要一心一意，绝不能三心二意。√（判断对错）

【分析】考查了对课文的理解和对重点语句的理解，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。

【解答】《学弈》一文选自《孟子•告子上》，告诉我们，无论做什么事都要一心一意，绝不能三心二意。

故答案为：√

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。

10．（1分）“春节”“清明节”“中秋节”“端午节”是按时间的先后顺序排列的。×（判断对错）

【分析】本题考查了重要节假日，中国传统节日，是中华民族悠久历史文化的重要组成部分，形式多样、内容丰富。中国的传统节日主要有春节（正月初一）、元宵节（正月十五）、龙抬头（二月二）、社日节（二月二）、清明节（公历4月5日前后）、端午节（农历五月初五）、七夕节（农历七月初七）、七月半（农历七月十四/十五）、中秋节（农历八月十五）、重阳节（农历九月九）、冬至节（公历12月21～23日）、除夕（年尾最后一天）等。

【解答】根据积累可知，按时间的先后顺序排列应为：“春节”“清明节”“端午节”“中秋节”。

故答案为：×。