【点评】解答此题，首先要了解有哪些重要节假日，可以借助资料理解，然后掌握每个节日的有关知识。

11．（1.5分）根据课文内容填空。相信你一定能做好。

《真理诞生于一百个问号之后》一文通过列举“洗澡水的漩涡”“紫罗兰变色”“睡觉时眼珠的转动”三个事例，说明了善于发现问题，不断解决问题，追根求源，最后才能把“？”拉直变成“！”，找到真理。

【分析】考查了根据课文内容填空，这要求我们在熟读课文的基础上，了解课文的写作方法，主要内容，表达的思想感情等，所以我们上课要积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。

【解答】《真理诞生于一百个问号之后》是人教版六年级下册第五组的课文，是继《为人民服务》后的第二篇议论文。课文的题目“真理诞生于一百个问号之后”这句话既是课文的标题，也是课文的主要观点，本文结构清晰，论证观点的几个小故事引人入胜，通过列举“洗澡水的漩涡”“紫罗兰变色”“睡觉时眼珠的转动”三个事例，用事实论述了只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。

故答案为：

紫罗兰变色 发现 解决

【点评】此类题型既考查了对课文原文的熟悉，也考查了对课文的理解，做题的过程也是一次知识梳理的过程。

12．（2.5分）人们所说的“岁寒三友”是指松、梅、竹。清朝诗人郑燮就借竹言志，用“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的诗句来暗喻自己身处艰难环境仍顽强拼搏。

【分析】考查了文化与文学常识，要注重学生的课外知识积累与收集，培养学生课外阅读，根据内容做题，这要求我们对读物内容非常熟悉。

【解答】人们所说的“岁寒三友”是指松、梅、竹。清朝诗人郑燮就借竹言志，用“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的诗句来暗喻自己身处艰难环境仍顽强拼搏。

故答案为：

松 千磨万击还坚劲 任尔东西南北风

【点评】文化与文学常识的考查是常见题型，注重培养学生课外阅读的能力，提高学生的文学素养。

13．（2分）人们常用《春夜喜雨》里“随风潜入夜，润物细无声”这句诗来形容老师对学生默默无闻的培育，潜移默化的熏陶。

【分析】本题考查了名言警句的积累，名言警句是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于留传。

【解答】《春夜喜雨》是唐诗名篇之一，是杜甫上元二年（761年）在成都草堂居住时所作。此诗运用拟人手法，以极大的喜悦之情细致地描绘了春雨的特点和成都夜雨的景象，热情地讴歌了来得及时、滋润万物的春雨。

故答案为：

随风潜入夜 润物细无声

【点评】做此题要多读多听多说多写，全面提升自己的文学素养。让学生在熟读熟记中，感受道理，受到教育。

14．（3分）“孰为汝多知乎？”，“孰”的意思是谁，“汝”的意思是你，这是《两小儿辩日》一文中的语句，这篇文章告诉我们一个道理：做事要实事求是、谦虚谨慎、善于观察、大胆质疑，敢于挑战权威，学习孔子谦虚谨慎、实事求是的学习态度。

【分析】考查了文言文翻译，文言文翻译的原则是译文要与原文保持对应关系，重要的词语要相应的落实，要尽力保持原文遣词造句的特点和相近的表达方式。

【解答】“孰为汝多知乎”出自《两小儿辩日》，意思是：谁说你知道的很多呀？孰，谁。汝，你。

本文通过两小儿辩日使孔子不能判断谁是谁非，说明知识是无止境的，要学会独立思考，勇于探索质疑，敢于挑战权威，学习孔子谦虚谨慎、实事求是的学习态度。

故答案为：

谁 你 两小儿辩日 做事要实事求是、谦虚谨慎、善于观察、大胆质疑，敢于挑战权威，学习孔子谦虚谨慎、实事求是的学习态度。

【点评】解答这一类题目，首先要抓住关键词语，重要的动词、介词，还要注意句式的调整，就是文言文翻译六字诀：“留”“换”“补”“增”“删”“调”。

15．（4分）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。这句话选自著名作家朱自清的散文《匆匆》。这篇脍炙人口的散文，围绕“匆匆”二字，细腻刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈与惋惜。请你写一句珍惜时间的诗句或格言：少壮不努力，老大徒伤悲。

【分析】考查了根据课文原文填空的能力及对名言警句的积累，完成此类题目不难，结合对课文的诵读完成即可。

【解答】根据课文《匆匆》的学习填空。

“少壮不努力，老大徒伤悲”出自宋代颜真卿的《劝学“。

故答案为：

吹散 蒸融 朱自清 无奈与惋惜 少壮不努力，老大徒伤悲

【点评】在学习和复习的过程中要注意背完整，记清楚，写正确，理解透彻，对照教材原文，一字一句，不错不漏、不增不添地进行背诵和书写。另外要对古诗文中的名句要注意分类积累。

16．（4分）连一连。

《北京的春节》史铁生展现节日的民情风俗。

《那个星期天》老 舍表达对母亲的敬重与感激。

《我为少男少女们歌唱》李星华表达了对美好生活的向往与希望。

《十六年前的回忆》何其芳抒发对父亲的敬仰和怀念。

【分析】考查了对课文的理解和对重点语句的理解，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。