祝你愉快！

小于

9. 吟诗弄词。(10分)

（1）_________________，一览众山小；（《望岳》）

（2）奔腾急，_______________；（《十六字令》）

（3）一道残阳铺水中，_______________；（《暮江吟》）

（4）洛阳城里见秋风，_______________；（《秋思》）

（5）_______________，洪波涌起。（《观沧海》）

10.“这个故事使我感动得流泪。”不改变原意，把句子换个说法，不正确的一项是（ ）（3分）

A. 这个故事把我感动得流泪。

B. 这个故事被我感动得流泪。

C. 我被这个故事感动得流眼泪。

11.“人的身躯怎能从狗洞子里爬出？”改成陈述句，正确的选项是（ ）（3分）

A. 人的身躯能从狗洞子里爬出。

B. 人的身躯怎能从狗洞子里爬出。

C. 人的身躯不能从狗洞子里爬出。

二、阅读理解。(共22分)

（一）阅读下面的短文，借助注释，完成练习。(10分）

狐假虎威

①荆宣王问群臣曰：“吾闻②北方之畏③昭奚恤也，果诚何如？”群臣莫对。④江一对曰：“虎求百兽而食之，得狐。狐曰：‘子无敢食我也！天地使我⑤长百兽。今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随吾后，观百兽之见我而敢不走乎？’虎以为⑥然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏已而走也，以为畏狐也。今王之地方五千里，带甲百万，而专属之昭奚恤。故北方之畏昭奚恤也，其实畏王之甲兵也……。”

注释：①荆宣王--楚国的国君楚宣王。②北方--指我国当时中原一带的各个诸侯小国家。

③昭奚恤--人名，楚国当时着名的将领。④江一--人名，魏国人，很有智谋，当时在楚国做事。

⑤长（zhǎnɡ）--长官，首领的意思。⑥然--就是这个样子，（回答）“对”的意思。

12. 用自己的话写出“虎求百兽而食之，得狐。狐曰：‘子无敢食我也！天地使我长百兽。今子食我，是逆天帝命也。”的意思。（4分）

13. 在“狐假虎威”这个成语中“假”的意思是 。（2分）

这个成语的本意是 （2分）

这个成语常用来比 （2分）

（二）阅读短文，回答问题。（12分）

生活处处有语文

生活处处有语文，只要你平时做个有心的人，细心观察，不断积累，学校以外的大社会也是我们学习语文的大课堂，而且这里比我们的语文课堂要丰富得多，精彩得多。不信，你跟我一起去走一走。

走在大街上，闪烁的霓虹灯，形式多样的店名牌子，五花八门的广告铺天盖地，常使人眼花缭乱，但都离不开文字。说字，这里不乏书法名家的手笔，驻足品味一番，真是受益匪浅，让人流连忘返；商店广告的创意者更是绞尽脑汁，广告语无奇不有，细细地读上两遍，会让你真正懂得什么叫语言的精炼和准确。更有趣的是有些同学会为一个经典成语、名言遭篡改而鸣不平，会因发现一个被包装得十分漂亮的错别字而兴奋不已。

好的电视节目能把数千年的历史长河变幻成一条潺潺流淌的小溪流，能把变化莫测的广博世界构建成一个个有序的知识的窗口，这里有书本中学不到的知识，有比课堂更广阔的天空，这些无不和学好语文息息相关。

走进大自然，有人会感觉不到春天的气息，体验不到空气的清新，但笔下的作文却常能将大自然描绘得如仙境一般。细细推敲，这是一种没有灵魂支撑的躯壳一般的文字。社会生活中的衣食住行、喜怒哀乐，自然环境中的风雷雨电、花鸟鱼虫；艺术世界中的音乐舞蹈、书法绘画，都会在我们心底留下层层涟漪，会丰富我们的精神生活。厚积而薄发，作文时信手拈来，点石成金，必然妙趣横生，活灵活现。

生活中离不开与人的交往，更离不开语文。有时需要写份留言条，拟份表扬稿；节日到了，送张贺卡给老师亲友，不忘附上一句句滚烫的话语；同学生病了，捎份诚挚的祝福给人带来慰藉。

生活处处有语文，有声的，有形的，无形的。只要不断用感官去捕捉，用心去体验，学习语文无时不能，无处不能。

14. 解释词语。（2分）

受益匪浅： 绞尽脑汁：

15. 作者在文章中从 、 、 、 四个方面，说明了生活中处处有语文的道理。（4分）

16.“这是一种没有灵魂支撑的躯壳一般的文字。”一句中“这”指：

（2分）