②总领全文③引出下文④吸引读者⑤设下悬念)内容：

⑥为下文做铺垫

⑦开篇点题/点明文章中心(⑧奠定全文感情基调)

2、结尾结构：

①总结全文

②照应标题/开头/上文③使文章结构严谨内容：④深化主题

⑤抒发了作者„的感情

(⑥给读者留下想象空间(引人思考))3、中间某段(某句话)：①承上启下的过渡作用(②为下文„做铺垫)

注：第一段的作用大概就是这样，不多说，注意要把内容答上。结尾段的作用中的第二点，答题的时候先看结尾段有没有篇末点题，有的话就答照应标题，没有的话再看是否有照应第一段，有的话答照应开头，再没有的话，就答照应上文。

六、描写

1、人物描写：外貌，语言，动作，心理，神态。作用：①这句话是对人物的„描写

②生动形象地写出了人物的处境,性格,心理,思想品质等等„(③突出中心

④为下文做铺垫。)

注：五种人物描写，简称“外语动心神”。答题的时候给分点中有一个是必须要答生动形象地写出了什么什么东西。至于这个什么什么东西，也就是圈二中提到的，我列出的是通常情况下要体现的东西，一般为其中的一种，少数情况能体现两种。圈三和圈四两点要根据文章具体分析选段是否有这个作用，如果没有就不要答。另注意,题里如果问你这段是什么描写,那么答案不是人物描写就是环境描写，切记不要答细节描写，考试从来不考细节描写这一说。2、环境描写：

自然环境描写：①本段/本句运用了环境描写②(交待时间地点)③渲染气氛(悲凉/喜悦)④烘托人物心情⑤为下文做铺垫。

社会环境描写：①交代时间背景②突出中心

注：环境描写分两类，其中社会环境描写基本没考过，反之，自然环境描写却是常在考题中出现。其中得分点的圈一要根据文章分析，不一定每次都要答这一点。圈二的渲染气氛一定要答，而渲染的气氛也只有两种，不是悲凉的就是喜悦的。圈三和圈四要把涉及的内容答上，如：烘托了人物„的心情,为下文„情节的发展做了铺垫。

七、记叙的顺序

1、顺序(事情发展顺序)：①使文章条理清晰②结构完整

2、倒叙(先写结果，再按时间顺序记叙)：①设下悬念②吸引读者③突出中心

3、插叙(在记叙中暂时中断线索，插入一件与主题相关的事)：①交代了一件„的事②使情节更丰富/人物形象更丰满③为后文做铺垫④突出中心

注：顺序从来未考，倒叙基本不考，插叙经常考。注意插叙作用的第三点和第四点，要把内容答上。

八、人称

第一人称：使内容更真实，亲切自然，便于突出人物心理。

第二人称：便于拉近与读者的距离，便于抒情，有利于表现主题。

第三人称：便于叙述故事情节，不受时间和空间的限制，便于抒发感情和引起读者共鸣，有利于表现主题。

关于语文考试问题解决策略及措施3

1、制定学习计划：

制定一个切实可行的学习计划，合理分配时间和精力。在学习计划中，要明确学习的目标和计划，同时也要考虑个人的时间和精力，以确保计划的可行性和有效性。

2、注重基础知识的学习：

语文学习需要注重基础知识的掌握。在学习过程中，要注重字、词、句、段、篇等基础知识的积累和学习。只有掌握了基础知识，才能更好地理解和表达语言。

3、加强阅读能力的提升：

阅读是高中语文学习的重要内容之一。为了提升阅读能力，可以多读书、多看报、多看杂志等。在阅读过程中，要注意理解和分析文本的结构和内容，同时也要注意阅读速度和准确性的提升。

孩子学习上有困扰，一定不能置之不理。我的孩子在高途做过规划，老师非常细心，学习提升不少，尤其《高途高考基础20xx题》、《高途优卷》、《高中学习清单》等参考书很不错，辅助教材实用性强，一定要看!

4、培养写作习惯：

写作是高中语文学习的另一个重要内容。为了提升写作能力，可以经常写日记、随笔、作文等。在写作过程中，要注意语言表达的准确性和得体性，同时也要注意文章的结构和条理性。

5、多做习题：

做习题是提升高中语文成绩的重要途径之一。通过多做习题，可以加深对知识点的理解和掌握，同时也可以提高解题的准确性和速度。

6、注重课外积累：

语文学习不仅限于课堂上的学习，课外积累也很重要。可以通过观看电影、电视剧、讲座等途径来拓展自己的知识面和视野。此外，还可以通过参加语文比赛、阅读比赛等活动来锻炼自己的语文能力。