19.B 20. C 21.D 22.B

23.共3分。答对一点得1分，答对三点得满分。

要点：1.预先在锅里留好饭菜；2.教会我做咸菜年糕汤；3.叮嘱我们不乱跑；4.傍晚回家煮饭给我们吃。

24.共2分，意思答对每处得1分，不要求小标题式工整。

示例：自做年糕汤（或“中午自己吃”等）；没什么好玩的（或“打发在家时间”“看窗外风景”等）

25.共2分。照抄最后一个自然段得1分，用自己的话概括得2分。意思对即可。

26.B 27. D 28. B 29.C

30.共4分。每格1分，示例如下。注：举例子的只要答对一个相关的词或短句即可。示例：

文章从哪些方面介绍萤火虫的？找出一个词或短句举例说明

外形艳丽 或 漆黑的甲壳……

活动拼命向高处飞 或 头灵活地伸来伸去……

萤光腹部有数千个发光细胞 或 萤光相当迷人……

31.共3分，答对“奇观”所指1分，答对“好处”2分。

示例：“奇观”指成千上万的萤火虫，照亮了夜色中的山峦（1分）。这样写用打比方的方法（1分）更为形象地说明了千万萤火虫照亮山峦的景象，表达对萤火虫生命的赞美（1分）。（只回答“形象生动”，没有联系文本内容来说得0.5分。）

作文评卷标准

【表达与交流】

本次作文测试的是话题作文和想象作文。根据提供的情境自拟题目：（1）以“陪伴”为话题；（2）想象作文，未来可能出现什么，怎样改变我们的生活。学生可以从中选择一题作文。评分建议按照要求，从内容和语言表达两个方面，按4个等级评分。在确定等级分以后，再扣去错别字的扣分为最后得分（每三个错别字扣1分，同一个错别字重复出现按1个扣分，扣满5分为止）。

一等（30-27）：文章内容切合题意，用恰当的事例展开叙述，选材较新颖（想象丰富合理，鼓励创新，有个性化表达）；按一定顺序写具体，分段表述，感情真实；语句通顺，用字正确，会用标点符号，书写规范、整洁。

二等（26-23）：文章内容比较切合题意，能用恰当的事例展开叙述（想象比较丰富）；能按一定顺序写，比较具体，能分段表述，感情比较真实；语句基本通顺，用字基本正确，还会用标点符号，书写比较规范、整洁。

三等（22-18）：文章内容基本切合题意，能通过事例展开叙述（想象基本合理）；能按一定顺序写，不够具体，分段不够清楚，感情尚且真实；语句不够通顺，错别字较多，标点符号的使用比较随意，书写不够规范、整洁。

四等（18分以下）：文章内容不切合题意，不能通过事例展开叙述（想象不够合理）；不能按一定顺序写，没有分段表述，感情不够真实；错别字多，不会用标点符号，书写潦草。