二、土壤固体中的大颗粒为（沙粒），中等颗粒为（粉粒），细小颗粒为（黏粒）。人们根据三种土粒含量的不同，将土壤分为三类：沙粒含量较多的叫作（沙质土），黏粒含量较多的叫作（黏质土），沙粒、粉粒、黏粒三者含量差不多的是（壤土）。

仙人球耐高温、干旱、贫瘠，不喜潮湿；水稻喜高温、潮湿，对土壤的保肥和供肥能力要求较高。

6、肥沃的土壤

落叶下面的土壤是什么颜色的?

答:落叶下面的土壤是黑褐色的。

二、仔细观察土壤的表层和下层,你发现有什么不同?

答:土壤的表层颜色是黑褐色,松散、有丰富的腐殖质;下层颜色渐变为浅黄色,较硬、岩石颗粒增多。

三、什么是腐殖质，他有什么作用？

答：（动植物遗体）在土壤中腐烂分解后，形成了（腐殖质），腐殖质是共植物生长的（肥料）。腐殖质越多，土壤颜色越（深），越（肥沃）。

四、不是所有的（表层土）都是肥沃的,如（山体）的表层土就因经常受雨水的冲刷而流失,所以山上的土壤往往在比较贫瘠。

六、人们常用（种植绿肥）、（施农家肥）、和（收集落叶沤肥）的方法改变贫瘠的土壤。

7、保护土壤

一、土壤是（人类）和（动植物）的（家园），是人类赖以（生存）的基础。

二、土壤对动植物和人类有哪些贡献？

答：土壤为植物生长提供（养料）、（水分），为动物生存提供（栖息地）。土壤与人类生存所需要的（粮食)、（蔬菜）等食物息息相关。

三、土壤的形成过程非常缓慢,形成几厘米厚的土壤层要经历（成千上万年）的时间。今天,土壤正在受到（流失）和（沙化）的威胁。

四、人们哪些行为会破坏土壤？ 

答：人类破坏土壤的行为有：喷洒农药。②抛撒垃圾。③开窑烧砖。 ④开山毁林。⑤乱丢废旧电池等。

五、我们可以为保护家乡的土壤做些什么？

答：①植树造林。②退耕还林。②环保宣传。③不乱喷洒农药。④积极回收垃圾。

六、水、土、植物是相互依存的，植被可以防止水土流失。

第三单元

8、认识固体

像（石头）、（橡皮）、（面粉）、（食盐）、（沙巾）、（羽毛）、（木头）等形态的物体是（固体）。 

固体的共同性质是：确定（形状）、（体积）和（质量），固体在外力的作用下可以改变原来的（形状）或（大小），但构成物体的（物质状态）没有改变。

判断一个物体是否是固体，关键看它是否具有一定的（形状）和（体积）。

9.认识液体

一、像（水）、（油）、（醋）、（酒精）、（牛奶）、（果汁）、（蜂蜜）、（墨水）等形态的物体是（液体）。

二、液体的共同性质是（没有固定的形状），但有确定的（体积）和（质量）。

三、我们可以从（颜色）、（气味）、（透明度）、（粘稠度）等方面分辨液体的异同。

五、量筒的使用方法：1.略倾斜量筒，烧杯口（紧挨）着量筒口，将液体（缓缓）倒入量筒。2、读数时，视线与量筒内液体（凹）面最低处保持水平。

六、静止的水面一般都保持水平，我们称之为（水平面）。人们利用（水平面）的原理制作了水平仪。测量时,将水平仪紧贴在（被测物体）表面，待气泡（稳定）后再作判断。

10、固体的混合与分离

固体与固体可以（混合），也可以（分离）。固体混合后体积（改变），质量（不变）。如：把相同重量的黄豆和玉米面混合后，（重量）不变，（体积）变小。

（天平）是用来测量物体（质量）的仪器。（量筒）是用来测量物体（体积）的器。

生活中需要把不同的固体混合在一起的有（八宝粥）、（中药材）、（混泥土）等。  

分离黄豆、绿豆、玉米粉混合物的方法：用（筛网）分离混合后的黄豆、绿豆、玉米粉，选用不同大小的网眼会筛出大小不同的（固体）。

五、分离烧杯里盐、沙子、树叶的方法：树叶不溶于水,可以直接把从水中拿出来；沙子不融于水可以静置分离,剩下的盐采用蒸发的办法把它从水中分离出。

六、分离大米中的泡沫粒子、木屑的方法：将大米倒入盛水的盆中,搅拌后将水倒掉,泡沫粒子、木屑会漂在水面上一起倒而留下大米。

11.把盐放进水里