17.育婴师在实施个别化教学中需(A)。

A、设计与指导并重B、教师任意的设定教学计划

C、以最低的标准设定教学计划D、教学计划越是简单越好

18.下面那一组症状反应的是婴儿喂养过度(C)。

A、呕吐、便秘、入睡困难B、烦躁不安、哭闹、便秘

C、肚子不舒服、溢奶D、过度增重、虚胖

19.婴儿的(A)出生时是32厘米，第一年就增长12厘米。

A、胸围B、手长C、头围D、上臀围

20.泥糊状食品在婴儿的成长过程中(B)。

A、是可有可无的B、不是可有可无的C、是随时添加的D、只是一般食品

21.婴儿大动作游戏的选择与设计要考虑婴儿不同的发展阶段，例如：(B)等。

A、大把抓握时期、精细动作发展时期B、原始发射支配时期、步行前时期、步行时期

C、静卧时期、移动时期、基本动作发展时期D、趴躺时期、坐位时期、爬行时期、行走时期

22.个别化教学是通过(D)来实现的。

A、认知活动B、综合教学C、领域教学D、日复一日的教学活动

23.小组(团体)教学的优势是(B)。

A、有针对性地教学B、为婴儿间互相模仿和交流提供条件，有利于婴儿的社会性发展

C、各方面的教育综合组织为一体D、教学活动和游戏方案涵盖婴儿发展的各个领域

24.(B)是影响婴儿的情绪的的主要原因。

A、稳定主观心态B、外在环境变化C、其它人情绪D、成人评价

25.锻炼婴儿呼吸道黏膜的适应能力应通过(C)进行。

A、增强肌体免疫力B、日光浴C、适当增加户外活动D、运动和游戏

26.(C)是多元智能理论论述的7个方面。

A、音乐、自然、体育、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识

B、音乐、美术、运动、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识

C、音乐、智能、运动、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识

D、音乐、智能、形体、数学逻辑、语言、自理能力、自我认识

27.来苏水(C)是因为与洗衣粉同用。

A、过敏B、产生怪味C、减少杀菌力D、增强效力

28.不属于婴儿语言发展注意事项的是(D)。

A、多与婴儿交谈B、用“儿语”声调与婴儿交谈

C、注意婴儿语言发展的差异性D、婴儿的阅读能力

29.为避免婴儿溢奶，喂奶后可采取让婴儿(B)，轻拍其背部，排除咽下的空气。

A、趴着B、竖立抱起C、横着抱起D、仰卧

30.培养婴儿的思维能力，主要方法是(A)。

A、采取形象直观的教育方法B、概括思维教育C、学会说话D、用抽象教育方法

31.职工对企业诚实守信应该做到的是(B)。

A、忠诚所属企业，无论何种情况都始终把企业利益放在第一位

B、维护企业信誉，树立质量意识和服务意识

C、保守企业秘密，不对外谈论企业之事