考编过程中，教师需要系统复习教育学、心理学、教育法律法规等相关知识，不断提高教育教学能力，以下是关于教师考编作文怎么写精品8篇的相关内容，欢迎大家前来阅读，希望对大家有所帮助。

教师考编作文怎么写1

阅读下面的材料，选好角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于600字的文章；除诗歌外，文体不限。

在一节科学课上，老师正拿着一只蚯蚓讲解相关知识，一位学生突然问蚯蚓是什么味道，老师抱歉地说不知道，因为从来没有尝过。这位学生接着问可不可以尝尝，老师说当然可以。学生又问尝了能否加分，老师告诉他当然能。于是，这位学生把蚯蚓洗干净尝了一口，并把蚯蚓的味道讲给大家听，引起同学们一片惊叹。老师表扬了这位学生，并给他‚创造力表现‛一项上加了10分。后来，这位学生成了著名的生物学家。

【范文】

步步为营，学习创新

知识经济时代要求培养人的创造性思维与创新能力，从而使人能够不断适应时代变化。而我们当下便处于这样一个以人力资源为本，以创新为灵魂，以创新性人才为主体的知识经济时代。为了顺应时代要求，学校在创新教育方面必须担当重任，在重视学生创造力培养的基础上，步步为营，引导学生学习创新并最终获得创新的能力。

首先，学校应具备培养学生创新能力的意识，营造有助于学生创造力发展的环境。每个人都具有创造潜能，但这种潜能往往受个体所处环境影响——民主、开放、和谐的环境使人的创造才能茁壮生长，专制、封闭、紧张的环境将人的思想萌芽残忍扼杀。因此，学校作为培养学生创造力的重要场所之一，除了要充分发挥学校物质环境对个体创造力培养的作用外，还应于潜移默化中形成一种有利于培养创造力的心理环境，比如和谐的人际关系、民主管理、优良的班风等，更应强调教师的引导作用，比如教师以开发学生潜能为前提，不断为学生创造机会参与创造性的学习或课外活动等。以上种种，不仅能为学生提供自由、安全、愉悦的集体氛围，更能促进学生在这种集体氛围中极大地展现出个人的创造力。

其次，教师应开展创造性教学。教师在实际的教学中，必须以创造学、创造心理学以及创造教育学的基本原理为指导。并在此基础上运用科学的教学方法、教学途径，在为学生传授知识、发展能力的同时培养其创造性，开发其创造力。只有将教学理论与教学实践相结合，教师才能更好地在创造性教学中保持问题意识，发挥教学机智。不断地从教学理念、教学气氛以及教学过程等方面入手去进一步开展创造性教学，使学生得以接受创造性学习，获得创新思维的激发和创新能力的提升。

再次，教师应引导学生学会创造性学习。学生要提升自身的创新能力，仅仅被动地依靠教师的“教”是远远不够的。还必须有学生自己主动地“学”——教师应该引导学生学会如何去创造性学习。创造性学习是创造性教育的形式之一，其强调的是学习者的主体性，倡导的是学习者学会主动学习，重视学习策略，经过积极思考探索获得灵活而高效的学习法。因此，教师在给学生创造创新学习的条件的同时，也应鼓励学生综合个人情况更新学习方法、学习策略，形成创造性思维习惯，为真正获得创新能力踏下最坚实的一步。

步入知识经济时代，培养学生的创造能力可谓任重而道远。但只要学校、教师与学生积极参与，相互配合，步步为营，创新之路便不会受阻。

教师考编作文怎么写2

阅读下面的内容，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于600字的文章。

一个小男孩和父亲去钓鱼，他钓到了一条大鱼，父子俩都很欢喜，可是父亲突然发现还有几个小时才到开放捕捞时间，尽管没有人看见儿子钓到了这条鱼，父亲还是坚决地让儿子遵守规定，把鱼放回湖里。小男孩当时非常难过，但最终按照父亲的话去做了。

多年以后，小男孩长大成人，每当他遇到道德难题，他就会想起父亲告诫，那就是：道德实践起来很难，一个人要是从小就常常遇到类似钓鱼这件事那么具体而严格的教育，也许会获得更多道德实践的勇气和力量。

【范文】

道德教育助人成长

每个人在成长的历程中都会或多或少地接触到这样的问题：交警不在执勤，大家都在闻红灯抢行，我要不要一起走；作业写不完，是自己独立完成还是照别人抄一份；老人摔倒了，应该上前扶一把还是装作没看见。

当人们犹豫不决时，古今中外浩如烟海的事例告诉我们：道德实践虽然存在困难，只要从小给予个人具体而严格的道德教育，就会使个体获得更多的道德实践勇气和力量。

人类数千年的文明历史中有关道德教育助人成长的事例举不胜举，传为佳话的也不在少数。孟母三迁的典故可谓家喻户晓。孟子的母亲为了让孟子从小受到良好教育和熏陶，每搬一地就会观察孟子言行。一旦出现不合道德原则的行为举止便会再选住处。三易其家和孟母的道德教育最终取得实效，孟子潜心学业，不为道德糟粕所动，终成儒学大师。卓雅，苏联卫国战争中的英雄，就是道德教育助人成长的典范。卓雅出生在虔诚的东正教牧师家庭，父母从小对她和弟弟进行严格的道德教育，使姐弟俩明事理，懂礼貌，做道德高尚的人。

卓雅童年时读到一本关于女英雄丹娘的书籍。书中介绍丹娘在苏俄内战中不畏匪徒，为保守秘密宁死不屈的感人故事。丹娘的道德榜样和父母的教育在卓雅幼小的心里逐渐生根发芽。卫国战争开始后．纳粹无恶不作，卓雅参加游击队，在敌后做殊死搏斗。她被俘后不畏敌人的严刑拷打，用年轻的生命诠释了忠于祖国和人民，坚贞不屈的道德品格。

当前物质生活可谓极大丰富，受苦的父母不愿后代遭罪受苦，可谓是关爱有加。久而久之，“小皇帝”“小公主”“啃老族”等负面现象接踵而至，其根源是父母疏于对子女进行正确严格的道德教育。诚如材料中4男孩与父亲钓鱼的故事那样，只要从小给予个人具体而严格的道德教育，就会使个体获得更多的道德实践勇气和力量，从而在人生道路上畅行无阻。

教师考编作文怎么写3

阅读材料，根据要求完成写作。

在一次阶段考试中，一个学生语文得了59分，他找到老师说：‚老师，您再给我的作文加1分吧！就1分，求您了！‛老师说：‚作文绝对不能加分，但是，我可以给你把分数政成60分，借给你1分。不过，你可要想好，加的1分是老师借给你的。东西不能白借，要还利息的，借1还10，下次考试，我会从你的考分中扣下10分，怎么样？要是觉得不划算，就不要借了，你愿意吗？‛学生迟疑了一下，咬了咬牙，最终答应。在下一次的阶段考试中，他语文得了91分，老师扣下10分，净剩81分。

写作要求：

联系小学教育工作，自拟题目，自选角度，将阅读后的感想写成一篇文章，字数不少于600字。要求观点明确，逻辑严谨，语言表达清晰，论点准确精辟，除诗歌外，文体不限。

【范文】

生命无价，爱有利息读到这个故事，心中英名感动。生命无价，爱有利息。这位老师巧妙地利用一次教育机智，化腐朽为神奇，实现了对儿童生长的终极关怀。

实在为这位老师的高明叫绝。之所以成功，无不与这位老师有关。一是他有一颗真切的爱生之心，他不想让学生挨打；二是他充分相信学生；三是他善于利用契机激励学生。那个借分的学生由于获得了老师的“资助”，得到了老师的关爱，鼓起了奋斗的信心，从考试不及格到高分，实现了他自己的许诺。

教育中，教师评分的实质不在于一次练习、一次测试，更重要的在于它的教育性在于让学生看到学习成果，从而受到鼓舞。有研究资料表明：“没有一样东西能像报告单那样，对学生的自尊心起那么大的作用。”正如苏霍姆林斯基所说：“教师给学生的记分册里写一个坏分数，等于在他们书包里放一条鞭子。”

一般说来，老师对学习成绩不佳的学生往往不会很重视，不会很信任，有的甚至会挖苦讽刺，巴不得借家长之手“好好整治”一下学生。即使心里很想把学生教好，但若对学生缺乏爱心，单是“恨铁不成钢”，那“铁”就难以“炼成钢”。

心理学家盖兹说过：“没有什么东西比成功更能增加满足的感觉，也没有什么东西比成功更能鼓起进一步成功的努力。”只有让学生意识到自己已取得成绩，才会激发其奋发进取的心来谋求更大的成功。

爱学生是和尊重学生、信任学生连在一起的。作为教师，我们要客观、冷静地看待学生的成绩。分数只代表现在，并没有预示未来。

教师考编作文怎么写4

阅读材料，根据要求完成写作。

众所周知，无论何时，德育工作都是学校教育教学工作的重中之重，特别是在当前形势下，加强和改进学校的德育工作，提高学生的道德素质就显得更加迫切和重要，这也是摆在我们教育工作者面前的一项艰巨而重大的任务。当今中小学生的思想品德的主流是好的，他们朝气蓬勃、积极向上。但中小学生思想品德面貌也存在着种种不容乐观的问题，如在不良影视、不良文化的影响下，以大欺小，以强欺弱，搜身、殴打、偷窃等不良行为在一些地方蔓延；在感情投入过剩的家庭环境影响下，不少孩子以自我为中心，心中没有他人，蛮横娇宠，心理脆弱，经不起小小的挫折，自理能力差；在比较优越的物质条件下，贪图享乐，怕艰苦，乱花钱等。这些情况引发了社会的担忧。

围绕“加强德育教学，防止校园欺凌”这一主题，自拟题目，结合教育实际，写一篇文章，不少于600字。

【范文】

向校园欺凌说“不”校园欺凌是在世界各国中小学校园中普遍存在的现象。近年来，我国校园欺凌事件屡有发生，许多中小学生因为遭受欺凌而出现情结抑都、焦虑、失眠，导致学习成绩下降、逃学，严重者会出现自残，甚至自杀现象，严重影响了中小学生的身心健康发展。