⑦设问——引起读者注意、思考。

⑧反问——起强调作用，增强肯定（否定）语气。

十种常用写作手法：象征、对比、衬托、烘托、伏笔铺垫、照应（呼应）、直接（间接）描写、扬抑（欲扬先抑、欲抑先扬）、借景抒情、借物喻人。

象征通过某一特点的具体形象，表达某种人和某种社会现象的本质特点。

例：《白杨礼赞》

白杨树的伟岸、正直、朴质，不缺少温和而又坚强挺拔的内在风格不但“象征了北方农民，尤其象征了今天我们民族斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神”。

衬托以他体从正面、反面两个角度陪衬本体，突出本体的主要特征。

例：《白杨礼赞》

开头描写白杨树的生长环境———西北高原的雄壮，衬托出白杨树傲然挺立的高大形象。

对比把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较，鲜明的突出主要事物或事物的主要方面的特征。

例：《海燕》

以海燕的高大形象与海鸭、海鸥、企鹅的卑怯形象作对比，突出海燕勇猛、敢于斗争的鲜明特征。

借景抒情通过描写具体生动的自然景象或生活场景，表达作者真挚的思想感情。

例：《从百草园到三味书屋》

文章从不同角度不同层次淋漓尽致的描摹百草园声色趣俱全的景观和三味书屋枯燥乏味的生活场景，表现作者热爱大自然，喜欢自由快乐生活和不满束缚儿童身心发展的封建教育的思想感情。

借物喻人描写事物，突出其特点，并以此设喻，表现作者高尚的思想情操。

例：《白杨礼赞》

以白杨树比喻北方军民，以白杨树正直、朴质、严肃、挺拔、力争上游的特点比喻北方军民为我国的解放事业而抗争、战斗的顽强精神。

先抑后扬先否定或贬低事物形象，尔后深入挖掘事物特点及内在意义，再对事物予以肯定、褒扬，更突出地强调事物的特征。

例：《白杨礼赞》

先说白杨树不是“好女子”，而后称颂其是“伟丈夫”，更突出的强调了白杨树的外在形象和内在神韵

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语文基础知识点总结14

张养浩，字希孟，号云庄，元朝散曲家。《山坡羊潼关怀古》《山坡羊骊山怀古》选自《全元散曲》。

王磐，《朝天子咏喇叭》选自《散曲丛刊》。

马致远，字千里，号东黎，元大都人，《天净沙？秋思》选自《全元散曲》。

乔吉，元代散曲家，《水仙子重观瀑布》选自《全元散曲》。

现代文部分

鲁迅，本名周树人，浙江绍兴人，伟大的文学家，思想家，革命家。著作有杂文，小说，散文，诗歌等，收在《鲁迅全集》里。《从百草园到三味书屋》，《藤野先生》选自《朝花夕拾》，《社戏》，《论雷峰塔的倒掉》（《坟》）《"友谊惊诧"论》（《二心集》）选自《鲁迅全集》，《故乡》，《孔乙己》选自《呐喊》。

郭沫若，原名郭开贞，四川人，文学家，历史学家。他的著作有诗集《女神》，话剧《屈原》收在《沫若文集》，《天上的街市》选自《郭沫若选集》，《炉中煤》，《立在地球上放号》。

茅盾，《白杨礼赞》选自《见闻杂记》，《雷雨前》选自《茅盾文集》，《阿四的故事》选自《茅盾散文速写集》。

老舍，北京人，满族，原名舒庆春，字舍予，著有小说《骆驼祥子》，话剧《茶馆》。《小麻雀》选自《文学评论》，《在烈日暴雨下》选自《骆驼祥子》。

巴金，他的代表作有长篇小说《家》，《春》，《秋》，散文集《废园外》，《随想路》，《废园外》选自《巴金文集》。

叶圣陶，《苏州园林》选自《百科知识》。

冰心，原名谢婉莹，女作家，主要作品收在《冰心选集》里，《小橘灯》选自《小橘灯》。

朱自清，字佩弦，江苏扬州人，散文家，诗人，学者，民主战士。有诗文集《踪迹》，散文集《背影》，《欧游杂记》，以及一些文艺著论，收在《朱自清文集》。《背影》选自《朱自清选集》，我们还学过他的散文《春》。

吕叔湘，江苏丹阳人，语言学家，语文教育家。主要著作有《中国文法要略》，《现代语法分析问题》，《吕叔湘语文论集》，《语文常谈》等。我们学过他的《介绍〈应用文写作知识〉》，《论"基本属实"》《"偃旗息鼓"和"圆满结束"》。《人类的语言》选自《语文常谈》。

吴伯箫，现代散文家，原名熙成，作品大都收在《吴伯箫文集》里，《记一量纺车》选自《吴伯箫散文选》。

魏巍，字鸿杰，号红杨树，著有长篇小说《东方》等。《谁是最可爱的人》选自通讯集《谁是最可爱的人》。

马南邨，是邓拓的笔名，新闻工作者，学者。主要作者有《中国救荒史》，《燕山夜话》。与吴晗，廖沫沙和写杂文《三家村札记》。