一是                            ;

二是                            。

3.这段话中，能够表现彭德怀爱大黑骡子的句子是、(填序号)，表现彭德怀更爱红军战士的句子是(填序号)。

(二)课外阅读：

谁愿意和你一起

天阴沉沉的，雨不急不慢地下了一整天，丝毫没有停止的意思。连接学校与小镇的石墩桥无可奈何地浸到了水里。

班主任说：“石墩桥被淹了，镇上的同学今晚不能回家了，就和住校生挤挤睡一夜吧。镇上的同学请举手，我要安排一下床位。”我举起了手。

因为个子小，我坐在第一排，但却顽皮到令人讨厌的地步，再加上贪玩，学习又差，因此很不受欢迎。那时，我肆无忌惮地给同学起难听的绰号，比如叫那个胖女孩“猪头肉”，叫那个近视的男生“熊瞎子”。现在想起来，那些无聊的绰号真是一种伤害。

班主任接着对住校生说：“愿意和蒋力洁挤着睡的请举手!”好几个女生把手举得高高的，踊跃地表达友谊。蒋力洁高兴得合不拢嘴。

“愿愿意和陈群挤着睡的请举手!”又有好几个同学争先恐后地举手。然而轮到我时，班里一下子安静了，没有一个人举手。我把头埋得低低的，脸上发烫，心里追悔莫及。

班主任又问：“谁愿意和鲁小磊一起?”还是没人举手。我的眼泪都快流下来了，觉得全班同学都在嘲笑我，他们一定非常高兴我这个作恶多端的坏小子终于无家可归了。

“鲁小磊，怎么没人愿意和你一起呢?”班主任好像太着急了，无意间说出了这句话。我的`眼泪一下流了出来，真想冲出去趟着大水回家，淹死都不怕。

“我愿意和鲁小磊一起。”刘全突然举手了!班主任松了一口气。

放学后，刘全带我去他的寝室。他一直微笑着，我的脸却烫得要命。我想我以后再也不叫他“二傻”了。

这件事对我影响很大。我终于恍然大悟：尊重是相互的。如果你的声音不友善，连山谷都对你回应厌恶的回音。

1.根据意思写出短文中相应的成语。

(1)争着向前，唯恐落后。()

(2)做的坏事很多。()

2.先连线，再按文章的表达顺序在括号里填上序号。

(1)留学校恍然大悟

()没处睡肆无忌惮

()起绰号追悔莫及

()受启发无可奈何

3.仔细品读，然后填空或画线。

⑴第一自然段在文中的作用是。

⑵用“”画出一处与横线上句子形成对比的语句。造成这种状况的原因是。这让我们想起了这

4.放学后，“我”跟随刘全来到了他的寝室。晚上，“我”会想些什么呢?  

5.文章结尾写道：“尊重是相互的。如果你的声音不友善，连山谷都对你回应厌恶的回音。”请结合实际谈谈你对这句话的理解。

拓展园地

一、把下列诗句补充完整。

1.问君能有几多愁?                   。

2.老骥伏枥，             。               ，              。

3.江城如画里，                。

4.人有悲欢离合，                    ，                     。

5.但愿人长久，                 。