★在学文中感受诗歌的韵律美和瀑布的雄伟壮观，激发学生热爱大自然的思想感情。

★培养学生收集，处理信息的能力。

教学准备

CAI

教学过程

一、猜声音，导入新课。

小朋友们，今天我给大家带来一个新朋友，他既不是调皮可爱的小猴子，也不是聪明过人的曹冲，但是从下面二句诗中你能猜出它是谁飞流直下三千尺，疑是银河落九天(对，这两句诗是唐朝大诗人李白对庐山瀑布的赞美)

二、交流资料，丰富知识储备。

课前你们收集了很多有关瀑布的资料，请拿出你的收集卡，给大家介绍介绍。

小结：我们通过上网，查书，看报纸，认真倾听别人发言等各种途径了解了瀑布的这么多知识，想知道课文的诗歌是怎么写瀑布的吗?

三、初读课文，认读生字。

1、用你喜欢的方式读课文，学习不认识的字，并多读几遍。

2、学习这些生字，你有哪些地方需要提醒大家的?

我们来读读这些生字，注意看清字形，把字音读准确，一个生字读三遍。

生字学得真不错，回到课文中，让我们随叶圣陶老爷爷一起去观赏瀑布。世界上有很多的瀑布，现在将带领大家去领略亚洲第一大瀑布――贵州的黄果树瀑布，一起来欣赏吧!

问：欣赏了这秀美的瀑布景色，你想说什么?

小结：是啊，这样壮观的景象，能不让我们陶醉吗?叶圣陶老爷爷也被这壮美的景象吸引住了，他写下了一首诗歌，诗歌中的瀑布有声，有形，让我们赶快去读一读!

四、四人小组合作学习，读一读诗歌

找出描写瀑布声音和形态的句子用画下来并多读几遍，说一说你读懂了什么，还有哪些没弄懂?

五、汇报、学习。

作者没有看见瀑布就先听到了瀑布的( )?

说明瀑布的声音很()?

1、哪小节写出了瀑布的声音，给大家读一读。从哪儿知道瀑布的声音很大?

A、海浪涌上岸滩会发出什么声音?

(海浪一层赶着一层，发出怒吼，向岸滩冲去)

B、风吹松林会发出什么声音?

(成片的松树林像树海一样，风吹得它哗啦哗啦响)

C、那瀑布声音究竟是怎么样的呢?让我们亲自去听听吧!

D、你能用一个词说一说你听到的声音怎样?

你能用朗读体现出你的理解吗?自己先练一练吧!

请学生读男女生赛读齐读

2、虽然耳边响着瀑布隆隆的声音，可我们见到瀑布了吗?

想不想快点见到呀?那让我们赶快上路吧，走着走着，山路忽然一转，( )!

A、你觉得这句话应该怎样读?为什么?(惊奇)你来试试吧!

抽生读大组赛读

B、作者也被这景象惊呆了，惊叹到，这般景象没法比喻，千丈青山衬着一道白银!

这白银指什么?你觉得这般景象美吗?这般景象是什么样?

小结：

叶圣陶老爷爷很喜欢这瀑布还把它比作了白银呢!这苍翠的青山，再加上白银似的瀑布，色彩多么鲜明，真让我们有一种入诗入画的感觉!和同桌一起读读这小节，赞美赞美这般美丽的景象吧!’

同桌读(瞧你们读得多棒，我也想来试试了)师生配合读