二、对号入座(选择正确的答案，将序号填在横线上。)(4分)

1、从上下文连贯的要求看，下面句子横线上所填内容最恰当的一组是：

也许我们不能左右天气，但我们可以;也许我们不能选择容颜，但我们可以;也许我们不能号令他人，但我们可以;也许我们不能预知未来，但我们可以……

A、利用现在、指挥自己、把握心情、展现笑容

B、指挥自己、展现笑容、把握心情、利用现在

C、展现笑容、把握心情、利用现在、指挥自己

D、把握心情、展现笑容、指挥自己、利用现在

2、重新排列下列句子的顺序，组成语意连贯的一段话，正确的顺序为：

⑴尤其是不要忽视老人的每一个细小的请求。⑵生命无常。⑶因为有着这样一个遗憾，所以我时常提醒自己，善待身边的每一个人。⑷或许是他走向这个世界寻求的最后一丝温暖。⑸那或许会成为他生命中的最后一个留言。⑹尤其是走进暮年的生命更是薄如蝉翼，让人无法预料。

A、⑴⑹⑵⑶⑸⑷B、⑵⑴⑹⑶⑸⑷

C、⑵⑴⑹⑶⑷⑸D、⑵⑹⑶⑴⑸⑷

三、拓展阅读(10分)

1、改正下列不规范的广告词，在括号里写出正确的词语。(4分)

热水器广告词：随心所浴——()止咳药广告词：咳不容缓——()摩托车广告词：骑乐无穷——()营养液广告词：口蜜腹健——()

2、一次习作课上，老师让同学们写一件事。小明把一件事写好了，看时间还早着，就在后面又写了一件事。习作上交后，老师给了他四个字：画蛇添足。这段话中的“画”指的是，“蛇”指的是，“添”指的是，“足”指的是，“画蛇添足”在句中指的是。如果你是老师，还可以用其这样一个成语给他写批语：。(3分)

3、鲁迅先生曾经写了一本回忆往事的散文集,本来书名叫《旧事重提》，后来改作《朝花夕拾》。这里的“朝”字读，意思是。与“朝”相对应的反义词除“夕”之外还有。你还读过鲁迅写的这样一本书或这样一篇文章：。和鲁迅一样，许多著名作家都非常关爱儿童，如我们学过写的《只拣儿童多处行》，巴金写的等。(3分)

四、句子乐园(按要求写句子)(10分)

1、以下两句写得委婉客气。请写C句，要求更委婉客气，但意思不能改变。(1分)

A、您不要大声喧哗。B、请您不要大声喧哗。

C、

2、根据你的观察和对生活的感悟，依照下面的句子再写一个句子。(2分)

没有一本书的家是没有一朵花的花园;没有一本书的家是没有一只鸟的树林;。

3、“动物园”里的游人真多啊，可其中也有不和谐的一幕：有的游客擅自丢零食，有的甚至往动物身上扔杂物。请你据此精心设计一幅带有情趣的标语，达到劝阻游人这一不良行为的目的。(2分)

4、把下面的句子补充完整，用上一句歇后语。(2分)

妈妈说

5、在原句上修改下面的一段话。(3分)

记不的哪位哲人说过，只有根植于苦难的成功才是最值得珍惜的成功。只有我们不放气心中的希望与梦想，就一定肯定会的在苦难的生活中淀放出最美丽的人生。

五、按要求填写相应的古诗句。(13分)

(1)人们常用杜甫的“，。”来形容老师对学生默默无闻的培育，潜移默化的熏陶。

(2)古代诗人写了不少反映儿童生活情趣的诗句，①，

。②，。

(3)人们常用“黄河之水天上来，奔流到海不复回”来赞美黄河的雄伟气势。你能借用古人诗句来赞美以外景观吗?①庐山瀑布：，。②大草原：，，。

(4)“桃花潭水深千尺，。”这是唐代大诗人李白写的《

》中有名的送别诗句。

六、课外阅读(15分)

茶杯与茶壶

①一位深感失望的年轻人千里迢迢来到法门寺，对住持释圆和尚说：“我一心一意要学习丹青，但至今没有找到一个能令我满意的老师，许多人都是徒有虚名，有的画技还不如我。”

②释圆听了，淡淡一笑说：“老僧虽然不懂丹青，但也颇爱惧一些名家精品。既然施主画技不比那些名家逊色，就烦请施主为老僧留下一幅墨宝吧”年轻人精神一振，问：“画什么呢?”释圆说：“老僧最大的嗜好就是爱品茗，尤其喜欢那些造型典雅古朴的茶具。施主可否为我画一个茶杯和一个茶壶?”年轻人听了，信心十足地说：“这还不容易?”于是铺开宣纸，寥寥数笔，信手画出一个倾斜的水壶和一个造型典雅的茶杯。那水壶的壶嘴正徐徐流出一道茶水来，注入那茶杯中。

③年轻人沾沾自喜，问：“这幅画你满意吗?”释圆微微一笑，摇了摇头，说：“你画得不错，但还是有失偏颇，将茶壶和茶杯的位置放错了，应该是茶杯在上，茶壶在下呀。”年轻人听了，说：“大师为何如此糊涂，哪有茶杯往茶壶里注水的?”

④释圆听了，说：“原来你懂得这个道理啊!你渴望自己的杯子里注入那些丹青高手的香茗，但你总是将自己的杯子放得比那些茶壶还要高，香茗怎么能注入你的杯子呢?涧谷把自己放低，才能得到一股流水;人只有把自己放低，才能吸纳别人的智慧与经验。”此时，年轻人。