③从小听的是闽北山歌。曲调很简单，旋律似乎只有一句。这一句翻来覆去地唱，翻来覆去地唱。只在每句的结尾略加不同的装饰音，以与下一句相区别。那时，常有一个老翁，走在弯弯的崎岖长路上，他一边赶着牛，一边豁开嗓子扯出一首首山歌。没有（应对应和），没有对答。老人的嗓子孤独、苍老、悲凉。有时他根本发不出音。老人走在牛群的背后，唱得再也唱不下去了，就沉默。老人是终日与牛群为伴的牛馆。那时，我听不懂老人唱的山歌，因为隔得太远，老人又豁了牙，吐字不清。但我至今闭上眼睛，还能清晰地浮现出一条长路上的一群牛，一个老翁，一首首拖音很长的山歌。

④后来参加山场劳动，穿衰衣、挂柴刀、扛长锄去山上，开始近距离地听到男女对唱的山歌。男的女的两拨人，往往分得很开，往往是隔着一条山岙（ào），这边望得见那边的人，那边望得见这边的人。第一个音是这样发出的，有人觉得要唱了，就停下手中的活儿，把箬笠往脑后掀了掀，吸一口气，然后扬脖仰头。“哎——”，这个哎字由低往高，高到一定音阶，然后平滑着延伸，“哎——”，然后波动，上挑，收尾。接下的句子是“妹呀„„”什么的。这是典型的中青年唱的山歌，底气十足，穿透力强，也是（粗野粗鄙）的、质朴的。山中的人并不指望什么爱情，但是他们唱的却是纯粹的爱歌。如果认真地听他们彼此间的对唱，还真的唱得（纸短情长情深意长）。与老人们的山歌相比，年轻人的山歌欢快、短促，更加明快也充满向往。年轻人是对着异性唱，老人则是对着大山与天空唱。

⑤时间继续往后（推迟推移），就听到了乐清的著名山歌——《对鸟》。《对鸟》的旋律要比闽北山歌复杂、华丽得多，而且歌词也来得更加富有情趣和圆熟。与闽北相比，乐清的山没有那里的深，没有那里的高，也没有那里的大，但人也因此而复杂了许多，山歌也因此而华丽了些，想来并非没有道理。

⑥如今听民歌，是听音响中的民歌，流畅，华彩，大白菜上扎红绸，早已没有了那种质朴。从歌星那猩红的嘴唇间和花花绿绿的MTV中唱出，“民歌”已不再是民歌了。

1.在文中括号内选择恰当的词语，打“√”。（2分）

2.本文写听民歌的经历是按照顺写的，全文的结构特点是。（2分）

3.第⑥段画横线的句子运用了的修辞手法，把比作，说明。（2分）

4.第③段中，作者说“听不懂老人唱的山歌”，但是为什么“我至今闭上眼睛，还能清晰地浮现出一条长路上的一群牛，一个老翁，一首首拖音很长的山歌”？（2分）

5.全文表达了作者怎样的思想感情？（3分）

十、轻松写作。（30分）

同学们，我们生活的这个世界美丽而精彩，只要你善于观察，就一定能够发现自己身边那许多美的东西。请以“身边的美好”为题，写一篇记叙文，写出你心中美丽的景、美丽的物、美丽的人„„

小学六年级语文下册期末考试题及答案解析4

一、在括号里选择正确的字组词语，用“”画出，并为其注音。（9分）

（然燃）放（甜批）评（阶芥）段

恐（饰怖）（僻避）免（肿肿）胀

（竭褐）色严（俊峻）（辨辩）斗

二、下列选项中没有错别字的一项是（）（3分）

A.唯恐领域压泊B.焚烧依畏小贩

C.凄凉蟋蟀解释D.倒霉惊惶远眺

三、填写合适的关联词语。（3分）

（）我们是为人民服务的，（），我们（）有缺点，（）不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。（）你说得对，我们（）改正。

四、用合适的词语替换句子中画线的部分。（4分）

1.他们中间有几只扇着翅膀心里急切地想试试，但是一只老母鹅总是说：“别犯傻！你们一定会受冻挨饿的。”（）

2.我的理智现在已经逐渐能够控制我的沮丧心情，我开始尽可能地安慰自己，把我遇到的凶险和幸运作个对比，使自己能够心里平和，不急躁，不生气。（）

3.玛琪脸上露出轻视，看不起的神情：“学校？学校有什么好写的？我讨厌学校。”（）

4.但是我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得有意义、有价值。（）

五、写出下列标点符号的作用。（4分）

1.我觉得好像有方根钢针扎着喉管，失声喊起米：“老班长，你怎么„”

省略号：

2.这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。

破折号：

3.没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？

问号：

4.腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。

引号：

六、按要求写句子。（8分）

1.我以日始出时去人近，而日中时远也。（翻译句子）

2.整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走啊？走吧„„（照样子，以“害怕”为主题写句子）

3.这可真是奇怪呀，栗子跌进锅里，不久就得粉碎，那是他知道的。（改为双重否定句）

4.父亲的表里边真是好看。（为什么好看？扩句）