__________________________________________________。

3.将下列句子补充完整。

（1）________________________，无心插柳柳成荫。

（2）书到用时方恨少，___________________________。

（3）良药苦口利于病，________________________________。

（4）穷则变，____________，_____________________________。

六、将下列广告语连一连。

某打字广告善待老人，就是善待明天的自己。

某化妆品广告时代在变，时间在变，不变的是我们的关怀。

“尊敬老人”公益广告百闻不如一“键”，不打不相识。

“关爱他人”公益广告趁早下“斑”，请勿“痘”留。

七、回忆课文，完成练习。

1.《竹石》中表明诗人坚定不移志向的诗句是：千磨万击还坚劲，________________。

2.《石灰吟》的作者是代诗人，描述石灰制作过程的诗句是：“_______________，_____________________________________。”

3.人总是要死的，_____________________________。中国古时候有个文学家叫作司马迁的说过：人固有一死，______________________，____________________。

八、阅读片段或美文，完成练习。

（一）

您的字总是那么干净漂亮，一个个娟秀端庄的方块字像小士兵一样排列在黑板上。小小的我急于模仿，可一笔一画却是歪歪扭扭的，我为此特别沮丧。您语重心长地对我说：“字如其人，每个人的字都不同，所以，书哲，你不能一味地模仿，还要仔细观察字的结构„„”说罢，亲切地摸摸我的头，然后握着我的手，捏着笔杆慢慢地在纸上移动，几个端庄整齐的汉字便出现在了本子上。在您的熏陶下，我的书写越来越漂亮，越来越大气。

运动会上，您就像一个稚气未脱的小孩子，挥动手臂大声地呐喊助威。原本白皙的脸庞因为兴奋而涨得通红，一头长发随风舞动。当运动员冲向终点时，您会快步奔去，紧紧地把他搂在怀里，脸上洋溢出孩子般的幸福与骄傲。遇到没发挥好的运动员，您会拉住他的手，温柔地鼓励他别放弃。

1.写出下列词语的反义词。（3分）

白皙——（）沮丧——（）温柔——（）

2.老师认为写字，还要_____________________________。

3.我写的字很有进步，一开始是_________________，后来是_____________。

4.对选文中画线句子分析正确的一项是（）。

A．写出“我”学习很认真、专注。

B.抓住“我”写的字端庄整齐的特点，流露出“我”激动与开心之情。

C.“摸摸”、“握”、“捏”等动词刻画出老师写字姿势好。

D．这句话写出老师对“我”的关爱，反映出老师的耐心与细心，不愧是诲人不倦！

5.用一句话归纳选文第二自然段的意思。

__________________________________________________________________

_______________________________________________________

（二）抬起头来做人

那一年，那个小男孩，不过八九岁。一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说：“学校要筹款，每个学生都要叫人捐钱。”

对小孩子来说，直接想到的“人”，就是自己的家长。

小男孩的妈妈取出5块钱，交给他，然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口。妈妈注意到了，问他：“怎么啦？”

小男孩低着头说：“昨天，同学们把筹款卡交给老师时，捐的都是100块、50块。”小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”，校门外，每天都有小轿车等候放学的学生。小男孩的班级是排在全年级最前面的。班上的同学，不是家里捐献较多，就是成绩较好。当然，小男孩毋庸置疑不属于前者。

那一天，小男孩说，不是想和同学比多，也不是自卑。他一向都认真对待老师交代的功课，这一次，也想把自己的“功课”做好。况且，学校还举行班级筹款比赛，他的班已领先了，他不想拖累整个班级。

妈妈把小男孩的头托起来说：“不要低头，要知道，你同学的家庭背景，非富则贵。我们必须量力而为，我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。你是学生，只要以自己的品学，尽力为校争光，就是对学校最好的贡献了。”

第二天，小男孩抬起头，从座位走出去，把筹款卡交给老师。当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时，小男孩还是抬起头来。自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人。

妈妈说的那一番话，深深地刻在小男孩心里。那时生平第一次，他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。非常幸运，就在这第一次，他学习到“捐”的意义，以及别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。