（３）说明了前（后）一话（说明事物的特征）。

四、常见写作方法、表现手法

联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬地、欲扬先抑、先抑后扬，以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融、借物抒情、借古喻今、运用典故、直接抒情、动静结合、虚实结合、正面描写、侧面描写等。

五、“这”、“它们”等指代什么

１、一般是往前找，不会超出前三句；

２、找到这后，将找到的内容放在指代词所在句中读一读，看是否适合。

５、表达。仿写的句子应做到语言通顺、用词得当、简洁明确，不能出现不合逻辑、牵强附会、浅薄幼稚的说法。

６、色彩。这里“色彩”包括语体色彩和感情色彩。比如例中洋溢着欢快、喜悦的感情，仿句时就不能违背这一点。

７、字数。对于某些仿句题，仿写时还应注意，字数上应与例句完全相当。

七、语句特色评价用词

准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说明力。

八、限字题的解答

１、根据题目要求作完全准确的表述（此时不要过多地考虑字数的多少）；

２、对照字数要求进行简缩：

（１）去除无关紧要的修饰语；

（２）多章节词改为单音节词；

（３）用简称（尤其是地名）。

３、将符合题意和字数要求的句子连起来读一遍，是否有语病，有，必须修改。要做到句子简明、完整、通顺、明确。

九、拟定标语题

１、语句必须简短、精炼；

２、可采用以下句式：祈使句、比喻句、排比句、对偶句、对称句，也可巧妙地应用诗文名句、谚语、歇后语等稍作改动以切合语境。

十、语句作用、含义分析、语句赏析题

１、句中用了关联词“虽然……但是……”，这组关联词表转折关系；

用了关联词“不但……而且……”之类，表递进关系，两者用意都在于强调后者。

２、倒装句的作用：往往是强调前置（即调到前面）的部分，例如：“甚矣，汝之不惠”就是为了强调“汝之不惠”的程度是“甚矣”。又如“并不见佳，我以为”一句是为旗帜鲜明地强调作者对“雷峰夕照”这一胜景的评价是“并不见佳”。

３、评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语方或生动或优美或讲求对称或准确严密或用了动词、形容词……再评思想内涵，即阐明这一句话表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育……

偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子）。理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。

十一、句子比较分析题

常见题意：原句换成改句行不行？或原句与改句哪个好？删词句。

答题及步骤：

１、表明观点（行不行，哪个好）；

２、分析原句优点；

３、分析改句缺点；

十二、给文段拟题

１、看开头、看结尾、看中心句、看过渡句、看反复出现的句子。

２、语言要求简练，一般在6个字左右。

十三、根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会

１、用第一人称；

２、采用１+2或1+3的形式，先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实，也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。

十四、根据语境，补写心理活动