1、一棵高大的橡树像 ，挺立在路旁。

2、蒲公英的花就像我们的 ，可以张开、合上。

3、万壑树参天，------ 。（王维）

4、------- ，阴阴夏木啭黄鹂。（王维）

5、雨里鸡鸣一两家，----- --。（王建）

6、池上碧苔三四点，------- 。（晏殊）

7、-------，点水蜻蜓款款飞。（杜甫）

９ 寓言两则

1、“亡羊补牢”的“亡”的意思是 ，“牢”的意思是 。

2、《亡羊补牢》讲了一个人的羊圈破了个窟窿，狼叼走了一只羊，养羊人 。第二天，狼又叼走一只羊，养羊人 了，赶快 。从此，他的羊再也没 。这则寓言告诉我们：一个人做错了事，只要肯 ，认真改正，就 。

3、楚国在南边，他硬要往 走。他的 越好， 的本领越大， 带得越多， 得越远，就越 楚国。

4、我想对这个楚国人说：“你太 了，你选错了 ，如果不听别人劝告，及时改正，无论再怎么努力，都 。”

《亡羊补牢》告诉我们：做错了事只要及时改正，就不算晚。

《南辕北辙》告诉我们：做任何事，要是选错了方向，无论怎样努力，也是达不到目的的。

10 惊弓之鸟

更羸说：“飞得慢，因为它 ，伤口还没有 ，还在 ；叫得悲惨，因为它离开 ，孤单 ，得不到 。它一听到 ，心里很 ，就 往高处飞。它一 ，伤口又 了，就 了下来。”

11 画杨桃

1、父亲对我要求很严，经常 我：“你看见一件东西，是什么样的，就画成 ，不要 ，画走了样。”

2、老师 地说：“提起杨桃，大家都很 ，但是，看的 不同，杨桃的样子也就 。因此，当我们看见别人把杨桃画成 的时候，不要忙着 ，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的 ，看到什么样的就画成 。”

3、老师的话同父亲讲的是那么 。他们的教诲使我一生 。

4、《画杨桃》这篇课文告诉我们，同一个事物从不同的 看，会有所 。

语文园地三

1、绳在 处断，冰在 处裂。——2、亲身下河知 ，亲口尝梨知 。

3、 ，要看水底万丈渊。

4、 ，鸟笼里飞不出雄鹰。

5、 ， ；常常做，不怕千万事。

13 和时间赛跑

1、少壮不努力，---。2、花有重开日，---。 3、一日之际在于晨，---- 。 4、黑发不知勤早，-------------- 。

5、我常做这样的游戏，有时和（-- ）赛跑，有时和（--- ）比赛，有时一个暑假的作业，我（-- ）就做完了。从中我明白了，假若你一直和（-- ）赛跑，你就可以（-- ）。

6、我每天放学回家，在庭院里看着太阳一寸一寸地（-- ）了山头，就知道一天真的（-- ）了。虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有（-- ）的太阳了。所以我们要珍惜时间，牢记“一寸光阴一寸金，（----  ）”这句话。所有（时间里的事物），都永远（不会回来了）。这个谜比“（一寸光阴一寸金），（寸金难买寸光阴）”还让我感到（可怕），比 “（光阴似箭），（日月如梭）”更让我有一种（说不出的滋味）。后来的（二十年里），我因此（受益无穷）。虽然我知道人永远（跑不过时间），但是可以比原来（跑快一步），如果（加把劲），有时可以（快好几步）。那几步虽然（很小很小），用途却（很大很大）。假若你一直（和时间赛跑），你就可以（成功）。

14 检阅

1、国庆节到了。多么（———— ）的节日！多么（———— ）的检阅！街道上（——-—— ），楼房上（--- ），主席台上（———— ）了国家领导人和外国贵宾。

2、检阅台上的人和（--- ）观众的视线都（————）在这一队，（———— ）在这位小伙子身上了。“这个小伙子（———— ）！”一名观众说。“这些小伙子（———— ）！”另一名观众（———— ）说。长时间的掌声（————）了观众的议论声。

3、这个小伙子真棒，因为他（自信地参加检阅，还走得那么好）。这些小伙子真棒，因为这些儿童队员（让残疾队员参加检阅队伍，并让他走在第一排，呵护他，不伤害他，不歧视他）。

15 争吵

１、“既然你错了，就应该第一个（ -- ）请他（  ）。而你不应该向一个（-- ）的朋友（ --）！”

爸爸认为（--- ）比（--- ）高尚。爸爸的这番话告诉我们，犯错误后应该（ --  ），不应该（ --  ）。

17 可贵的沉默

1、为了给父母一份（--- - ），你们最好用一种（--- --）的方式了解他们的生日，而祝贺的方式可以是（--- ）的，但记住一点，只要你表达了（--- ），再稚拙的礼物他们也会觉得（-- ）的。

“极为珍贵的东西”是指（要懂得回报父母的爱。）可贵的沉默是指（孩子们在沉默中懂得了反思自己的错误，懂得了应该回报父母的爱。）