设问句：小明为班级做贡献，是为了老师表扬吗?不是的，他是诚心诚意为班级做贡献。

六、联系上下问解释词语的意思

方法1、顾名思义，采用扩充关键字的意思，然后连接成一句话

方法2、找近义词的方法，注意要能替代到文中，仍保持通顺

方法3、结合这个词所描述的对象具体描述

七、填上合适的关联词

1、并列……一面……一面…………一会儿……一会儿…………既……又……

2、递进……不仅……而且…………不但……还…………连……也……

3、选择……不是……就是…………或是……或是…………宁可……也不……

4、转折尽管……可是……虽然……但是…………却…………然而……

5、假设如果……就……假使……便……要是……那么……

6、条件只要……就……只有……才……无论……都……不管……也……

7、因果因为……所以……由于……因此……既然……那么……

八、选择恰当的字词

1、仔细阅读字词所在的句子，了解句意，揣摩作者的写作目的。

2、认真分辨两个词语的区别是什么，以1为依据作出选择。

关于词语的基本知识

理解词语

1、先弄清词语中每个字的意思，再联系整个词语的意思来理解。如：“疾驰”，“疾”是“飞快”，“驰”是“奔跑”，“疾驰”就是“飞快奔跑”的意思。

2、运用近义词或反义词来解释。如：(近义)“焦急”就是“着急”的意思。(反义)“熟悉”就是“不陌生”的意思。

3、联系上下文来理解。如《养花》一文，从“到院子里看花—回屋工作—再出去—再回屋”，就可以猜出“循环”是“不断重复”的意思。

词的感情色彩

褒义词：形容好的，如“顽强”;

贬义词：形容不好的，如“顽固”;

中性词：形容不好不坏，如“环视”“桌子”。

常用关联词使用列举

(1)她(既)是个三好学生，(又)是个优秀队干。

(2)他(一边)听音乐，(一边)画画。

(3)(因为)今天是六一节，(所以)不用上学。

(4)武松(不但)勇敢，(而且)非常机智。

(5)小明(不仅)学习刻苦，(还)是个乐于助人的好学生。

(6)(只有)敢于向困难挑战的人，(才)能取得非凡的成功。

(7)(只要)你肯去钻研，(就)一定能克服这个困难。

(8)(无论)刮风下雨，我(都)按时到校。

(9)(虽然)今天放假，(但是)小花还是呆在家里认真学习。

(10)(如果)明天天气好，我们(就)去爬山。

(11)(即使)你这次数学考了满分，(也)不能骄傲。

(12)凡卡心想：(与其)在城里受罪，(不如)回乡下爷爷那里。

(13)刘胡兰(宁可)牺牲自己，(也不)向敌人屈服。

(14)这道题(不是)你做对了，(而是)我做对了。