联系生活。即从文本中跳出来，把思维的范围再扩大，想想与此有联系的东西：如学过的课文、知识的积累、生活经验是否可帮助自己解题。此方法特别适用于谈自自己的感想、体会或者理解含义深刻的句子类题目。

立足中心。这是解答阅读题最不能忽视的一种方法。从文章中心出发来思考每一

12、解释词语的方法

解释词语一定要联系上下文理解。

组词法：如果要解释的一个字，我们可以组一个词语来解释。

分合法：如“勘测”的意思是“勘探、测量”。

近义词法：如“不畏”就是“不怕”。

反义词加否定的方法：“崎岖”就是“不平坦”。

描绘法：如“踉跄”是“走路不稳的样子”。

13.标题作用：

（1）全文的线索，推动情节发展（2）总结文章内容，点名主旨（突出主题）（3）形式新颖，吸引读者（4）反映人物情感变化

14.句子分析：

（1）分析句子里词语的表达效果

（2）分析：修辞+修辞作用

例题：请问文中划线部分用了怎样的修辞手法，表达了作者怎样的心情？

比喻：用XX比喻XX，表现了（事物）……的特点，表达了（人物）……

拟人：把XX拟人化（或赋予人的情感），生动形象的表现了……（或描绘出……的画面，写出了事物……的特点）

排比：使句式更整齐，气势更强调了（事物）的……，突出了（事物）……的特点

反问：这个反问句的意思是……，以强烈的语气表达了（人物）……的感情

设问：开头出现，其作用通常为“设置悬念，吸引读者”

文中或结尾出现，其作用通常为“引起了对……的问题的关注（或引人深思），给人以启迪，突出了文章的主旨”

借代：用XX代XX，使被借代的更加具体，生动表达了什么感情或特点

引用：引用诗句，其作用通常为“增强文章的诗情画意，使文章语言更优美（或引用诗句是为了说明……）”

引用故事，神话传说，其作用通常为“增强文章的趣味性，吸引读者”

15.文章运用表现手法作用：

例题：请问这题用了怎样的写作手法，读文章有何好处（意义）？（1）对比，作用：XX和XX形成鲜明对比，突出人（事）物XX的特点（2）象征，作用：使文章立意深远，含蕴深刻（3）伏笔，作用：对将要出现的XX事物作暗示，为情节发展作铺垫（4）照应，作用：使文章结构严谨，使文章主题更加鲜明，使文章更加严密（5）烘托、渲染，作用：表现环境，营造氛围，抒发情感，突出主题

16.文中画线句、段运用何种描写方法，有何作用：

（1）人物：外貌、语言、动作、心里、神态、正面、侧面描写

作用：表现人物XX的特点，突出人物XX的性格（品质、思想）

（2）环境：自然环境、社会环境作用：烘托一中XX的气氛，表达一种XX的思想感情

17、一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？答：不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致；（2）该词与上文是一一对应的关系；（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。（注：有些是可以的，不要一律写不能，要先搞清楚再写能不能哦！）

18描写手法的作用。

读出描写手法在语段中的位置及目的。明确描写类型及相关知识：

①外貌（肖像）描写的主要作用就是显示人物的性格特征②语言描写的主要作用就是表露人物感情，提示了人物内心世界③动作（细节）描的主要作用就是显示人物的精神面貌和性格特征，可使人物具有活力，栩栩如生④心理（神态）描写的主要作用就是展现人物的精神面貌，尤其是复杂的心理主刻画，更能提示人物的精神世界

公式：

外貌：描写了……的样子，表现了……

语言：……的语言，生动、传神地展示了……内心，表现了……

动作：用运……的词语，生动、准确地刻画了……

心理：……等词语写出了……，表现了……

19、环境描写的作用。