如果听音材料读两遍的话，最好第一遍听大意，边听边记，记录要简明扼要，第二遍再做题。

如果第一遍没听清，可在第二遍放音时全力以赴，集中精力捕获相关信息。

小升初英语的听力方法：听后

听完试题后要前后联系，利用后面听到的信息补充前面漏听或有疑问的信息，并对听前、听中的预测、判断加以推理、分析、修正，迅速整理所记下的东西，根据记忆和题目完成未做完的单词、句子和选项。

听力测试通常是放在笔试之前，这就要求学生在听力测试结束之后，不应急于做笔试部分，而应凭着刚刚从录音机上听到的所有信息的短暂记忆，再次对整个听力试卷进行一次全面检查，及时修正错误的答案。

总之，听力的提高是一个循序渐进、日积月累的过程。

在听力训练中，我们应该制定目标，坚持不懈，进行系统的听力训练，夯实语言基本功，掌握良好的听力技巧，认真体会，不断实践，这样就一定能提高听力水平。

有关小升初英语写作技巧推荐

用介词短语替代从句

例：

原句：While they were playing tennis，she started an argument that lasted all morning.

修改后：During tennis she started an argument that lasted all morning.

原句：When you come to the second traffic light，turn right.

修改后：At the second traffic light turn left.

删除诸如“who is”或“that is”之类的关系代词，变从句为短语

例：

句：The novel，which is written in three parts，told a story that took place in the Middle Ages.

修改后：The three-part novel told a story set in the Middle Ages.

注：把句中的“three parts”改用形容词来表达，节省了四个不必要的单词“which is written in”。

我们经常可以将关系代词如“that”去掉，这只会引起最少的变动。

剔除你不需要的单词

例：

Two joint partners will present their views over a long-distance telephone call.

写完这样的句子后，你自己再读一遍，挑出单词“joint”和“telephone”，注意删去不必要的词。

⼩升初提⾼英语听⼒能⼒的有效⽅法

现代⼼理学之⽗⽪亚杰说:“所有智⼒⽅⾯的⼯作都要依赖于兴趣”。

有研究表明:“⼩学阶段正是情感性学习的关键时期。

”这阶段⼉童的学习活动带有很⼤程度的情绪化倾向，当⼉童对学习有浓厚的兴趣、好奇⼼和强烈的求知欲望时，不仅能产⽣情感迁移，⽽且会使注意⼒特别集中和持久。

在听⼒训练中，注重形式的多样性，材料的趣味性，紧紧“抓住”学⽣的⽿朵。

⼉童与游戏有着天然的联系，形式多样的'游戏是激发学⽣学习兴趣⾏之有效的⽅法，听⼒训练中游戏的采⽤适合⼩学⽣爱玩的天性，寓教于乐。

1.听词⾯，猜词语

课前，教师将写有所猜单词的词⾯交给值⽇学⽣，该⽣回去⾃⼰读熟，第⼆天读给全班同学听，让⼤家猜。

例如:it’s an animal.it’s white.it likes carrots.⼤部分学⽣能够猜出是单词rabbit.

2.演b双簧

让两组学⽣分别准备对话，⼀组学⽣在前⾯表演动作和⼝型，另⼀组在后⾯配⾳。

其他学⽣通过看和听来理解他们的对话内容。

3.看录像学配⾳

选取难度合适的录像让学⽣看，先视听，再反复听，让学⽣听懂，然后关掉声⾳，让学⽣尝试配⾳。

4.听录⾳作动作

可以由⽼师或请⼀位学⽣当⼩⽼师来发指令，其他同学来做动作。