(3)“我”为什么又盼着自己快点儿长大?

(希望自己长大后，能做更多的事情，有独立生活的能力。)

(4)现在你就试着读出他的这种盼着快点儿长大的急切心情吧。

5.教师小结：最后，让我们一起欣赏歌曲《快快长大》。(播放歌曲《快快长大》)

6.指导书写“自、己、衣”

(1)生观察田字格里的字，一起说说笔画位置。

(2)师范写生字。

(3)生描红，书写，师巡视指导。

7.课堂小结：

小朋友们，这篇课文从孩子的视角，描写了“我”什么时候觉得自己“大”，什么时候觉得自己“小”，表达了“我”矛盾的心理。通过学习，我们明白了自己的事情自己做，要具有独立生活的能力。

四、总结拓展

1.课堂总结：同学们，学完了本课，你都有哪些收获呢?

(1)学会了本课的生字词，感受到了小作者内心的矛盾。

(2)懂得了自己的事情要自己做，要有独立生活的能力。

2.课堂练习

比一比，组词。

自(自我)己(自己)

目(目光)已(已经)

我会选。

希望盼望

他从小(希望)做一名教师。

他(盼望)着全家人能早日团聚。

五、作业布置

1.正确、流利有感情地朗读课文。

2.搜集有关描写儿童生活的诗句，读一读。

【板书设计】

大还是小

觉得自己很小觉得自己很大

希望自己不要长大盼着自己快点儿长大

语文一年级下册教案3

教学目标:

1.学会用加一加、减一减的方法来认字。

2.知道同一个字在不同语境中具有不同的意思。

3.巩固以前学习的字词，会背诗歌《鞋》。

4.口语交际,懂得从小要做些力所能及的家务事。

教学重点、难点：

能引导学生自己发现并运用课上学会的方法学生活中的字。

教学准备：

自制识字卡片

教学时间：3课时