师:通过刚才的学习,你发现在自己长大的过程中,都发生了哪些变化?
生:我长高了。
师:大家都发现自己长高了吗?(全班齐答“发现了!”)
那你知道自己刚出生时有多高吗?
(学生们用小手比划)
师:(请一位比划得比较接近的同学到前面为大家展示)他还真是比划得差不多。
(老师出示一根50厘米长的红绳)看老师手里这根红绳儿,我们刚出生的时候,一般身长50厘米左右,老师手里这根红绳就是50厘米,也就是说,我们绝大部分同学刚出生的时候就是这么长。(由于红绳儿形象直观,学生觉得很有意思,且一目了然。)
那现在长高了,有多高呢?
生:(同学又用小手比划,这次有些同学是站起来竖着比划的,表情很认真,很天真。)
师:(请一位同学到前面)老师帮你量量,看看有多少个这么长了,(师用红绳量)有2个多这么长了。再量一位同学,(师用红绳量)也是2个多。
(此时,学生积极性非常高,还举着小手想让老师给自己量。)不量了,老师看到每个同学都长高了,都有出生时2个多这么长了,说明我们都长高了。
谁再说说,你还发现了哪些变化?
生:我不挑食了。(回答不到位,老师进行引导。)
师:那你现在都吃什么呀?
生:吃蔬菜,米饭,自己爱吃的东西。
师:看,她现在可以吃好多可口的食物了,而且还不挑食。那你知道你小时候吃什么吗?生:喝奶。
师:怎么喝呀?是用杯子喝吗?
生:用奶瓶。
师:(出示学生带来的奶瓶)小的时候,我们没长牙,所以只能喝奶,等到4个月左右的时候才能吃一些软的东西,比如米粥、鸡蛋羹。现在你们6岁多了,只要有营养的,都可以吃,这也是我们的一个变化,长牙了,能自己吃东西了。
还有没有?
生:长壮实了。
师:那你知道现在你有多重吗?(同学说的答案不太统一)有些同学记不住了,老师给你们称称。(出示地称,给一位同学秤体重。)你42斤,那你知道你刚出生时多重吗?生:妈妈告诉我6斤半。
师:你们刚出生的时候一般都是6、7斤左右,看!现在所有的同学都长了,都三、四十斤了,长壮实了。
那你们想不想知道你们刚出生时是什么样啊?(热情很高答:想。)现在老师就请你们看一段录像,静静地看,看你又发现了成长中的哪些变化。
(看配乐视频:刚出生的小宝宝静静地躺在床上,慢慢地看看这儿,看看那儿,家长把她抱在怀里,喂牛奶,一开始还不会嘬奶嘴,但没几下就会嘬了,吃得可香了。再大点,躺在床上会做运动了,一会就把家长给穿好的小裤子踢得快掉了。然后会坐了,家长在逗宝宝玩,宝宝玩得可开心了。再大点,宝宝开始学爬,在她笑着爬时,两位家长在保护,怕她摔着。再后来,家长扶着学走路了,宝宝更开心了??)
生:(聚精会神地看,先是睁大眼睛很好奇,一会又面露微笑,然后很开心很感兴趣的样子。很多同学看完还想看。)
师:你又发现什么了?
生:刚出生时只能躺着,后来会坐、会爬、会走了。
师:你观察得真仔细。这位可爱的小宝宝就是咱们班的一位同学,猜猜她是谁。生:同学们前后左右地在看、在寻找,猜了好几次也没猜对。
师:请这位同学自己站起来吧。(大家恍然大悟,很惊奇,还有点不相信。)看!她现在已经长大了。
师:我们不仅身体上长大了、长高了、长壮了,我们还学会了好多其它的本领呢,想想你都学会什么本领了?
生1:我会踢球了。
生2:我会弹琴了。
生3:我会折纸了。
生4:我会帮妈妈做事了。
师:看到你们长了这么多的本领,家长们可高兴了。
今天郑老师就请来了一些同学的家长,想不想听听在你们的成长中,家长印象最深的一件事?(学生异口同声地:想!)
我印象最深的一件事是孩子第一次会叫妈妈,当时我激动得眼泪都流出来了。
家长2:我印象最深的一件事是有一次夜里,孩子发高烧,我和他爸爸一起带他到医院,他一直在哭,看着他难受的样子,我可着急了。输液的时候,针扎在他的小手上,疼在我的心上,直到他睡着了,我才松了一口气。
师:我也是一位妈妈,在孩子成长的过程中,有惊喜,也有担忧。你们每一次长本领的时候,都是家长最高兴的时候。但你们长大也是很不容易的,比如生病了、磕着了、摔着了,家长会很担心、很着急,所以说在你们成长的过程中,家长和你们一同经历,给予了你们很多爱,付出了很多艰辛。(板书:家长)