本课采用谈话激趣、故事明理、儿歌诵读、行为辨析等;五、学习准备;收集学生乘坐地铁及交通工具的照片;六、学习过程;(一)谈话激趣,揭示话题;1、生活是丰富多彩的,我们不仅在校园里学习,还会;2、结合照片,你都是乘坐什么样的交通工具出行的呢;
3、看来活动给大家带来了很多乐趣;(二)学习故事,明白道理;1、讲述“平安童话”第一幅图的内容;2、口水狼被熊警官拦下来,
本课采用谈话激趣、故事明理、儿歌诵读、行为辨析等方法。
五、学习准备
收集学生乘坐地铁及交通工具的照片。
六、学习过程
(一)谈话激趣,揭示话题
1、生活是丰富多彩的,我们不仅在校园里学习,还会和爸爸妈妈一起外出游玩、参观。
2、结合照片,你都是乘坐什么样的交通工具出行的呢?
3、看来活动给大家带来了很多乐趣。外出活动我们想玩的既开心又安全,需要注意些什么呢?
(二)学习故事,明白道理
1、讲述“平安童话”第一幅图的内容。
2、口水狼被熊警官拦下来,可不高兴啦,他嘀咕道:“我今天真倒霉。”谁愿意扮演熊警官,给口水狼解释一下原因。
3、讲述“平安童话”第二幅图的内容。
4、猜一猜:口水狼着急什么?
5、讲述“平安童话”第三幅图的内容。
6、临别时,口水狼悄悄地对熊警官说了一句话,你觉得他说的是什么?说说你猜想的理由。
(三)联系实际,扩展认知
1、播放一个“地铁上的文明”的视频片段。
2、回忆一下,我们乘坐地铁的时候注意了吗?
3、想一想:乘坐地铁的秩序为什么这么重要?
4、只有遵守秩序,才能方便你我他。读儿歌。
(四)行为辨析,指导行为
1、有些同学在游玩的过程中碰到了难题,看“平安童操”第一题,说说发生了什么情况。
2、分小组,演一演:碰到这种情况,你会怎么办?
3、总结:任何时候遵守秩序很重要,才能玩得安全又开心。
七、演练设计
1、讲一讲
(1)你乘坐过地铁没有?
(2)曾经遇到过什么情况?
(3)作为地铁志愿者要怎么去做呢?
2、演一演
(1)比如面对不文明的淘气猴,在地铁里吃东西留下了一地的碎末,究竟该如何劝阻呢?
(2)看看不以为然的口水狼居然把大狼狗带上了地铁,完全没有顾忌到其他乘客的安全。
(3)我们就在他们的身边,如何去帮助他们?
3、想一想
还有那些地方需要注意安全秩序呢?
教学反思:学生掌握安全乘坐地铁的技能,在遇到突发交通事故的时候能够运用简单的技能,采取恰当的方法自护、求生、求助。
第三单元远离危险珍视生命
第九课安全使用体育设施和器材