③某车间经过技术改良，现在每⽉的产量是原来的（）。

（问：为什么选择108%？其它百分数合适吗？）

④⼀本书已经看了（），还剩下全书的（）。

⑤我国神⾈飞船从神⾈⼀号到神⾈七号发射全部成功，发射成功率是（）。

2.甲：我们学校的⼥⽣⼈数占49%；⼄：我们学校的⼥⽣⼈数也占49%。这两个学校的⼥⽣⼈数⼀定相等吗？为什么？

3、下⾯做⼀个⼩游戏“⽯头、剪⼦、布”听清要求再汇报。

⼩结：这节课马上就要结束了，你们⾼兴吗？这节课你⼀定与⽼师⼀起兴奋过、紧张国、还有⼀些遗憾，你能⽤百分数告诉⼤家你这三种情绪所占的百分⽐吗？愉快（）%、紧张（）%、遗憾（）%，百分数⽆处不在，他就在我们⾝边，最后⽼师送你们⼀句话我们共勉：天才=1%灵感+99%汗⽔。

2022最新⼩学数学老师教案2

教学要求

1、使学生认识比分更小的时间单位“秒”，熟记1分=60秒，初步建立秒的时间观念，秒的认识。

2、培养学生的观察能力和逻辑推理能力。

3、进一步教育学生要珍惜时间，从一分一秒做起。

教学重点

认识时间单位秒及秒与分的进率。

教学用具

演示用的实物钟等。

教学过程

一、复习准备

1、口答。

（1）分针走1小格是多少时间？走一圈呢？

（2）时针从上一个数字走到下一个数字是多少时间？

（3）1时等于多少分？

2、说出下面钟面上的时刻，并写出来。

二、揭示课题

计算很短的时间，如运动会60米、100米比赛所用的时间，做20道口算题所用的时间等，一般不用时和分计时，而常用比分更小的单位——秒，这节课就来学习“秒的认识”。（板书课题：秒的认识）

三、教学新课

1、认识时间单位“秒”。

出示带有秒针的实物钟，让学生观察后提问：钟面上有几根针？哪一根针走得最快？

指出：这根最长最细走得最快的针叫做“秒针”。秒针走一小格的时间是1秒。我们平时听到的“嘀嗒”、“嘀嗒”的声音，每“嘀嗒”一下就是1秒。

2、认识分与秒的进率。

教师把分针和秒针都拨在12上，然后慢慢地拨动秒针走一圈，让学生观察分针走了几个小格。

提问：（1）秒针走一圈走了多少小格？是多少秒？

（2）秒针走一圈分针走了几小格？是多少分？

（3）那么1分是多少秒？

板书：1分=60秒

3、体验1秒时间有多长。

（1）教师报秒数，让学生从1写到10，看需要用几秒钟？

（2）你呼吸一次，用几秒？

四、巩固练习

1、填空。