（1）钟面上有（）个数，有（）根针，比较短的针叫（）针，比较长的针叫（）针，又细又长的针叫（）针。

（2）钟面上有（）个大格，有（）个小格，时针走1大格是（）小时，分针走1小格是（）分。

（3）60分=（）时60秒=（）分

2、练习教材第72页下面的做一做。

五、课堂小结

教师在学生对本节课所学知识进行回顾的基础上进行归纳、总结。

1、到目前为止，我们一共认识了三个时间单位，那就是时、分、秒。

2、时、分、秒间的关系是：1时=60分，1分=60秒。

3、时间正是一秒一秒地积累起来的，因此，同学们从小就要珍惜时间，要从珍惜一分一秒开始。

六、布置作业

练习十九第5、6、7题。

七、思考练习

练习十九第9题。

2022最新⼩学数学老师教案3

教学内容：⼩数乘、除法的意义和计算法则。课本第35页的第1--6和练习九的第1--3。

教学⽬标：

通过复习使学⽣进⼀步理解⼩数四则计算的意义，牢固地掌握计算⽅法，并能正确地运⽤法则熟练地进⾏计算，提⾼计算的速度和准确度。

教学过程；

⼀、复习⼩数乘、除法的意义的法则。

１、下⾯的算式各表⽰什么意义？（指名中差⽣回答）

0.48×357.8×0.90.43×1.25

0.98÷712.56÷31.415.3÷0.03

２、做课本34页的第3题。（指名板演，其余做在本⼦上。）

请2--3⼈说⼀说，积中⼩数点位置是怎样确定的？再请⼀个同学完整地说出⼩数乘法的计算法则。

再做课本第34页的第6题。（指名板演，其余做在本⼦上。）请2--3⼈说⼀说，怎样把除数是⼩数的除法转化成除数是整数的除法。然后再请⼀个同学完整地说出⼩数除法的计算法则。

独⽴作业，看谁算得⼜对⼜快。做课本第35页的第1题。师巡视，留⼼差⽣掌握知识的情况，及时补缺漏。

⼆、求近似值。

１、⽤“四舍五⼊”法把下列各数保留两位⼩数。

0.9470.32.9951.8448

２、计算。（指名板演，其余做在本⼦上）

0.28×0.0490o.72÷0.4913÷3

（积保留两位⼩数）（商精确到百分位和⼗分位）

引导学⽣⽐较求积的近似值与求商的近似值异同点。

相同的：求积与商的近似值都是看要保留的数位的下⼀位，再⽤“四舍五⼊”法求出近似值。

不同的：求积的近似值要把积求出后再取近似值，求商的近似值只要⽐要保留数位多除⼀位，然后再取近似值。

独⽴完成课本第35页的第2、3题。第3题可启发差⽣这样想：先求35000个纱锭有⼏个1000？再求⽣产棉纱多少千克？最后求可以织布多少⽶？

列式：7.2×[26.5×（3500÷1000）

2022最新⼩学数学老师教案4

教学内容：

教科书第13～14页的教学内容。