1、激发学⽣学习英语的兴趣。

2、培养他们良好的语⾳、语调、书写基础。

3、培养他们良好的学习。

4、培养学⽣的观察、记忆、思维、想象和创造能⼒。

5、培养学⽣的爱国主义精神、增强世界意识。

⼆、教材分析

本套教材的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展，吸收了当今国内外把英语作为外语教学的理论和成功的经验，把这些教学理论和实践经验同我国⼩学英语教学的实际有机结合起来，形成了适合我国英语教学基本状况的模式和⽅法。总思路是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语⾔结构逐步引导学⽣运⽤英语完成实际⽬的的语⾔任务。即：话题—功能—结构—任务。

教材的主要特点：

1、强调语⾔运⽤

本套教材吸收了交际教学思想，注重学⽣语⾔运⽤功能的培养。教材在整体构思，内容安排，活动设计和教学⽅法选⽤等⽅⾯都紧密联系学⽣的⽣活实际，体现了语⾔的交际功能。

2、注重能⼒培养

⼒求⽤⽣动简单，通俗易懂的⽅式渗透学习策略⽬标⿎励学⽣能动思考，主动做事，⾃动调整学习⽅式发掘他们积极求知，努⼒进取的潜能。

3、突出兴趣激发

从内容、形式、⽅法、插图及装祯设计等⽅⾯都以限度地激发学⽣的学习动机和兴趣。教学内容紧密联系⼩学⽣的⽣活和学习实际，选择话题充分考虑⼩学⽣的需求。

4、重视双向交流

选编了⼀些与学⽣⽇常⽣活紧密相关，与教学内容和教学进度同步的中西放⽂化知识。

5、融合学科内容

⼗分重视在学习内容上与其他学科知识的兼容并蓄，精选学⽣最需要了解的，最感兴趣的，最易学会的，最有普及价值的与学⽣⽇常⽣活联系最紧密的学科知识内容，融如语⾔材料之中。

6、重视灵活扩展

运⽤有效的编排形式，使教师充分发挥特长，使学⽣能够各得其所。

7、实现整体设计

运⽤整体系统的合理编排⼒求达到各阶段的教学内容与⽬标⾃然衔接，以确保各阶段的顺利过渡。

三、教学⽅法

1、会话教学

融会话教学于情景表演之中，让学⽣在表演中练。

2、词汇教学

巧⽤实物和卡⽚。

融词汇于会话教学中。

3、歌曲与歌谣教学

在每节课中渗透、灵活运⽤在各个教学环节中、唱演结合，培养艺术素质。