4、指导学生书写。

Step4 D Work in groups.

1.Review.

a.生听口令做动作。get up have breakfast.go to school have lunch go home watch TVgo to bed.

b.认读这些动词词组。

2.填表，每小组发给一张表格。

a.师示范第一栏：T:What time do you get up/go to school…?

S:I get up/go to school…at…

b.小组内完成。

c.交流、反馈。

板书设计：

Unit 7 It’s late

What’s the time,please?

It’s…

练习设计：

用What time do you…的句型了解家人一天的作息时间。

2022小学四年级英语教案5

教学目标：

1.按要求完成练习。

2.能在情景中运用所学的句型和日常交际用语。

3.能遵守学校的各项制度，热爱和尊重老师

重点难点：

1.能在情景中熟练所学的句型和日常交际用语

2.能够认读并表演E部分对话。

课前准备：

教学挂图、光碟

教学过程：

A、Free talk

1.Greetings

2.Say a rhyme:Don’t be late again.

3.Listen and do:

Close your books,please.

Don’t open your books.Greetings.

Say a rhyme.

Listen and do:

B、Revision

1.用祈使句进行会话练习。教师对其中一位同学说：“stand up”这个学生用接力的形式对下一位同学发号2.小组分角色朗读。

看图猜故事情节。

表演。

角色表演。