窗口别致嵌画卷
田野村落情悠然
拱桥如月渡风情
2022小学四年级语文教案2
【教学目标】
1、正确认读本课8个生字,学会书写“卑、亢”12个生字。
2、理解课文内容,抓住课文的重点部分,理解小约翰在优越的生活环境中,仍然自食其力的事情。
3、使学生懂得珍惜自己和他人的劳动成果,学习小约翰自食其力的精神。
【教学重点、难点】
抓住课文的重点部分阅读,理解课文内容,懂得从小锻炼自己的生活能力,更利于成长的道理。
教学时间:一课时
教学准备:课件
【教学过程】
【预习要求】
1、朗读课文,圈出自己不认识的字,运用自己学过的识字方法自己学习生字。
2、画出自己不理解的词语,结合上下文或查字典理解词义。
3、了解课文讲了一个怎样的故事?哪些地方让你产生了疑问?用“?”在文中标出。
4、把《成长》的故事讲给父母听,请他们也谈谈听后的感受,与家长进行交流。
教学设计
一、联系旧知,导入新课
《女孩儿乌塔》让我们了解和外国孩子丰富的成长经历,我们今天学习的《成长》,再一次让我们了解国外家长与我们不同的教育理念,国外儿童不同于我们的成长故事
二、检查预习、整体感知
1、指名分段读课文,说说《成长》这篇课文写了谁的一件什么故事?
2、读过课文之后,你有什么想法吗?
三、自读自悟,交流体会。
1、默读课文,就自己的感受写批注,提出自己的问题。
2、集体交流
梳理学生所提问题,提出本课学习的重点内容。
同学们的这些问题都是围绕“成长”提出的。
(出示“因为这样更利于它的成长”)
“这样”的成长是指怎样的成长呢?
为什么说“因为这样更利于它的成长”?
3、抓住重点段落深入体会
体会1——6自然段
(1)“自言自语地嘀咕……好像他的口袋里只允许装两块钱。”(可以看出小男孩非常渴望得到两根香肠,但他又从来不买两根。)
(2)当“我”表示要多给他一根香肠时,他用手推让说:“不要。两块钱买一根,还可以喝一听可乐。”如果你是他,此时你会怎样做呢?
(3)从小男孩的态度,你感受到了什么?把你的感受用朗读表现出来。
(4)齐读第六自然段,我们和作者一样,会产生很多疑问,你当时会想些什么呢?
语言训练:听了他的话,我琢磨:也许他的父母不太喜欢他,也许他的家庭经济情况不太好,也许————,还也许————。
(5)到底是什么原因使小男孩面对自己爱吃的香肠,却又不舍得买呢?