(1)“辨别真假”活动。

学生分成两大组，一组说“I have a headache.”同时做头疼或其他动作和表情，另一组来判断，动作和句子意思一致，说：Yes.不一致说：No.

(2)教师接着说新句子：I have the flu.同时做打喷嚏，咳嗽，提示学生flu的意思。并问学生：How do you feel if you have the flu?让学生回答各种症状，如：I have a headache.I have a sore throat.教师说：If you have the flu,you should go and see the doctor or take some medicine.教授新单词medicine和短语take some medicine。

(3)指导学生阅读短文，用简单明了的图片理出文章的线索，分化篇章难点，帮助学生理解文章大意.引导学生边思考边阅读文章。

Sore throat see a doctor

Nose hurt have the flu take some medicine and drink hot water

Have a headache stay in bed

(4)Let’s sing.教师用简笔画画三张脸来表示happy,sad和mad.教师播放录音，学生静听，教师略讲歌词大意，学生跟着学唱歌。

(5)Good to know.学生看Zoom的四种表情，再请学生读句子，然后与Zip手举的四种颜色连线，并核对答案。

(6)活动名称：哑剧表演

(7)看病开处方。

一名学生扮演医生，另一名学生扮演病人，医生边询问病情边给病人开处方，增强学生的口头语言表达能力.

D:Good morning,…S:Good morning,doctor.

D:What’s your name?S:My name is…

D:What’s the matter?S:I feel sick.

D:Do you have a headache?S:Yes.

D:Do you have a fever?S:I don’t know.I feel very cold.

D:Do you have a sore throat?S:Yes.

D:Come to me and say“Aha”S:Aha…

D:You have a cold.S:Oh.What should I do then?

D:I’ll give you some medicine.Drink some water and stay at home for three days.

五、板书设计：

Unit 2 What’s the matter,Mike?

have the flu take some medicine

drink hot water stay in bed

2022六年级上册英语教案8

一、教学目标与要求

1.能够听说读写单词和短语：have a cold,have a toothache,have a fever,hurt,have a headache,have a sore throat.

2.能够听说读句型：What’s the matter,Mike?I feel sick.I have a fever.并进行关键词的替换操练。

3.能够理解会并吟唱Let’s chant的歌谣。

二、教学重点与难点

1.重点是掌握A-Let’s learn的四会单词和短语，并询问别人的身体状况。

2.难点是正确拼写四会单词和短语。

三、课前准备

1、教师准备本课时所需的单词卡。

2、教师准备录音机和录音带。

3、教师准备本单元的挂图。

四、教学过程

1、Warm-up

(1)播放录音PEP4Unit6歌曲“My father is a doctor.”