订单查询
首页 其他文档
2022小学五年级语文教案精选7篇
大小:30.86KB 12页 发布时间: 2022-07-25 12:50:39 12.43k 11.54k

⑶为什么“挑山工”和“游人”有这么多不一样呢?

3、交流:

⑴略

⑵游人东看西看,玩玩闹闹,总得停下来,高兴怎样就怎样;挑山工一步踩不实不行,更不能耽误工夫,得一个劲往前走。

⑶游人是来游览的,哪里好玩就停在哪里,目标散乱;挑山工有任务,目标专一。

4、有感情地朗读课文。

四、学习第六自然段

1、齐读本自然段。

2、讨论:

⑴“包蕴”“哲理”分别是什么意思。

⑵山民的几句朴素的话,包蕴着什么意味深长的哲理?

3、交流:

⑴“包蕴”是包含的意思。“哲理”是有着普遍意义的、有深刻意义的话。

⑵只要认定目标,步步踩实,一个劲儿往前走,走长了,就能跑到前面;如果像游人那样东看西看,走走停停,看起来走得很快,结果反而比挑山工慢。

这个道理不仅适合于登山,而且具有普遍意义,做其他事情也是这样,谁能联系生活实际举例说明。

4、有感情地朗读课文。(特别注意长句、破句的读法)

五、学习第七自然段

1、齐读本自然段。

2、讨论:

⑴句中破折号的作用?破折号后面的话是什么?

⑵这幅画一直挂在“我”的书桌前,因为“我”需要“它”。这里的“它”从字面上讲指什么?实际指什么?

3、交流:

⑴句中破折号是解释说明,破折号后面的话是“我”画的一幅画的画面。(看图)。

⑵它字面上讲指的是这幅画,实际上是指画中主人公那种认定目标、坚韧不拔、不断攀登的可贵精神。

⑶这个句子是因果关系的句子。前半句讲结果,后半句讲原因,意在强调后者,即“我”需要挑山工这种精神,它将永远激励着“我”。(学生回答问题时,板书“作者需要精神”)

六、布置作业

1、有感情地朗读课文。

2、背诵自己喜欢的段落。

【点评】

本课的教学重点是联系课文对挑山工挑着重物向上攀登情形的描述,理解挑山工讲的意味深长的话的意思。难点一是对挑山工的话的理解,二是引导学生揣摩句子含有的意思。因此在教学过程中有意安排了这样的环节:

1、结合上下文边读边想,理解句子的意思;

2、采用分小组讨论,互相启发,然后在全班交流;

3、范读并指导有感情地朗读课文;

4、利用视频资料──情景剧的播放,让学生在情境中理解课文。师生互动的活动设计较好地解决了教学重难点。

我们采用的作品包括内容和图片全部来源于网络用户投稿,我们不确定投稿用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的权利,请联系我站将及时删除。
Copyright @ 2016 - 2024 经验本 All Rights Reserved 版权所有 湘ICP备2023007888号-1 客服QQ:2393136441