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2022小学英语四年级下册教案精选10篇
大小:25.57KB 10页 发布时间: 2022-07-25 12:52:18 2.62k 1.4k

2、学情分析

学生已经初步具备了一定的英语听说基础,语音语调方面有了进步,但语言模仿能力仍需加强。

在农村学校,英语课时相对较少,缺乏一定的语言环境,学生有畏难情绪和害羞心理,课堂上参与活动不够积极大胆,作业也不能按时完成。作为英语老师必须通过多表扬、多鼓励的评价策略激发他们学习英语的兴趣,调动他们的积极性,增强他们的自信心,让他们大胆开口说英语。

3、教学重难点

1).学生熟练掌握单词:tent torch lighter mdicine mobile phone cake

2).能用学过的单词进行交流:what do we need for camping??

We need....

4、教学过程

Step 1.Greetings:

与学生用简单的日常用语交流

Step 2.Presentation

1).出示帐篷图片用“What’s this?It’s a...”教学单词

tent torch lighter mdicine mobile phone cake

2)用图片教学go camping

然后对学生说:we are going camping on Saturday.

What do we need for camping?

教会学生用:we need...回答。

3)利用学过的单词图片老师问,学生答:What do we need for camping?

we need...

4)学生分成小组问答练习

Step 3.listen and write down the numbers

1)让学生看第7页Activity 1放录音让学生根据所听到的顺序在括号内写出编号。

2).检查答案

Step 4.Ask and answer

1.给三个学生每人一张图片(pail mop broom)

T:What do you need for cleaning the clasroom?

S1:I need a pail.

S2:I need a mop.

S3:I need a broom.

2.找几个学生进行对话练习

Step 5.Homework

1).读课文t.

2).抄写单词.

4、效果检测

学生在老师的指导下基本上能独立完成作业,能听说认读本节课所教的几个新单词,会用所教句型进行交流,教学效果良好,圆满完成了预设的教学目标。

三、教学反思

教育是一种主动的过程,必须通过主体的积极体验、参与、实践,以及主动地尝试与创造,才能获得认知和语言能力的发展。新授是这个过程中必不可少的环节。在授新知时,我们应认识到小学生的理解能力相对较弱,注意力不易集中,不喜欢单调的重复和机械的训练。若一味地要他们读字母、单词,学生的积极性很难被调动起来,教学效果势必受到影响。因此,教师在课堂上,应从学生的心理和生理特点出发,充分利用小学生模仿力强、求知欲强、记忆力好、表现欲和创造力强等特点,围绕教学中的难点、重点,设计生动活泼、有趣多样的学习活动,寓教于乐。

对于施教者来说,任何一次教学都是面临一次新的挑战。而每一次新的挑战又都需要运用恰当的教学方法去加以破解。“教无定法”,在新授阶段还可以用其他许多形式进行教学,充分调动学生的积极性,让学生在动脑、动口、动手中开开心心地学习知识,把学习英语当作一件乐事来做。

总体来说,改进后的教学设计对教材理解比以前深刻,课堂导入自然直接,设计新颖,课中教师以活动为途径,让学生在交流、合作、参与和竞赛中实践语言,不仅体验到学习的成功和喜悦,还增强了学生学习英语的积极性。总之,国培课程理论对我们的教育教学起到了非常大的指导作用,我们教师把学到的理论用于指导教学实践,无论是教学设计还是课堂教学都有了明显改观,我们会继续努力,与国培同成长。

2022小学英语四年级下册教案8

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