2022⼩学英语五年级教案8

⼀、教学⽬标与要求：

能够听、说、认读句⼦：Thereisa…near/…the…和The…isnear/…the…，并能在情景中运⽤。能够运⽤所学语⾔对房间摆设作介绍。

⼆、教学重、难点：

1、重点是熟练掌握Therebe结构较长句式的表达法，同时这也是本课的

2、教学难点是The books are on the shelf。⼀句为复数句式，在教学中教师不应过多强调语法，⽽重在结合图画让学⽣理解语意。

三、课前准备：

词卡、蜡笔、纸。

四、教学过程：

Step 1：Warm—up

1、Daily talk。

2、“Hang Man”游戏，主要复习上节课及本单元内的四会单词。

Step 2：Preview

1、TPR活动：教师⽤带有介词的动词短语发指令，如：“Put your ruler under your pencil—case。”学⽣根据指令将各⾃的⽂具按指定位置放好。

2、Let’s try：教师放录⾳，学⽣根据所听到的内容，把周围的物品连到房间的相应的位置。连好线后，同桌之间对各物品的位置进⾏问答练习，看图描述各物品的位置：“Whereisthetrashbin？It’sinfrontoftheshelf。”等。

Step 3：Presentation

1、仍然让学⽣看着Let’s try的图（把物品放到房间⾥⾯），教师说：“Look at here！The sofa is under the picture。”，教师指着sofa通过动作引导学⽣说出与picture的位置关系。然后，让学⽣根据图⽚信息，说⼀说，⽐⼀⽐，如果学⽣觉得有困难则使⽤学习⽤品，摆出不同的位置关系让学⽣练习描述。教师把两本书放在桌⼦上，引导学⽣说：“The books are on the desk。”，学⽣理解后，做替换练习。

2、猜⼀猜，引出There are two/…in/…句式，教师拿出⼀个书包，让学⽣猜⼀猜，问：“What’s in the bag？”，教师引导学⽣说：“There are two books in the bag。There are three pencils in the bag。”等，然后做替换练习。

3、课件出⽰⼀幅图，先找出⼀件的，然后是两件的，再是三件的……引导学⽣区分there is和there are

4、“Memory Game”游戏：如教师出⽰学⽣⽤书62页Let’s practise图或其他居室图，让学⽣观察2分钟，然后把⼀些物品消失，让学⽣说出消失物品的相对位置，引导学⽣⽤句⼦：“There is/are…near/…the…”来表达。

5、学⽣打开课本62页，教师放Let’stalk的录⾳，学⽣跟读。

Step 4：Consolidation and extension

1、做C部分Task time活动：让学⽣设计⾃⼰的房间，并⽤所学语⾔进⾏描述。这个任务型活动可以分⼩组进⾏，⽐⼀⽐哪个⼩组的设计最巧妙。

2、做BLet’s talk部分活动⼿册配套练习。

2022⼩学英语五年级教案9

教材分析：

1、本模块学习⽤how many和how much问数量多少，并会表演在商场购物的简单会话。

2、学⽣对可数名词和不可数名词认识可能有困难，应详细讲清。，

学情分析：

1、农村⼩学英语基础差，学⽣程度不齐，部分学⽣发⾳不准。

2、学⽣对购物⽐较熟悉，会话取材简单，便于练习。

3、对部分差⽣需要耐⼼辅导，帮助他们度过单词关、语⾳关。

教学⽬标：

1、学习句型How many bananas do you want？

How much cheese do you want？

Do you like cheese，Lingling？

No，I don，t，I like cheese。

2、使⽤how many，how much询问多少。

3、教育学⽣在家帮助⽗母购买物品、做点⼒所能及的家务活。

教学重点：