1、说出购物的过程，表演课本对话。

2、使⽤how many，how much问多少。

3、分清可数名词和不可数名词。

教学过程：

⼀、热⾝复习

学⽣跟录⾳机唱Module1中学习的英语歌曲。

⼆、课⽂导⼊

问⼀个学⽣的书包是在哪⾥买的，多少钱，引出单词shop how much yuan need等。

三、课⽂教学

A、学习单词，学⽣反复跟读后，教师拿出单词卡⽚，让学⽣看着汉语说英语，然后看着英语说汉语，检查单词记忆情况及读⾳是否正确。

B、SB活动1

先听录⾳，然后解释句⼦意思，并解释how many，how much的⽤法及区别，提出可数名词和不可数名词，并详细解释让学⽣分清楚。

C、⼩组练习

听⼏遍录⾳后，分⼩组分⾓⾊练习对话，教师在课堂上流动辅导，并让优秀学⽣带动差⽣练习。

D、SB活动2

先听录⾳，然后将班级学⽣分成两组读这两个重点句型。

E、SB活动3

让学⽣看图，教师先做⽰范，然后让学⽣两⼈⼀组做练习，并找⼏组在课堂上做对话。

四、任务完成

找若⼲⼩组学⽣在课堂上表演购物对话，组与组之间⽐赛。

五、课后作业

A、练习对话。

B、抄写本模块单词。

板书设计：

1、本模块单词。

2、重点句型。

3、重点解释。

评价设计：

教师记分，学⽣⿎掌⿎励，⼩组⽐赛奖分等⽅法来激励学⽣积极参加课堂活动，提⾼教学效果。