Step 3 Practice巩固练习

1.T:Listen and point.⽣看课本，听录⾳,注意正确的语⾳、语调。

T:Listen and repeat.⽣跟读录⾳，模仿正确的语⾔、语调。

2.师⽣、⽣⽣、同桌戴头饰分⾓⾊朗读课⽂。

3.Lets play.四⼈或六⼈为⼀个⼩组，先将学⽣⾃制的名卡收集在⼀起，再由每组的"⼩⽼师"通过问Whats your name?同学回答My names….的⽅式练习，答对的同学拿回⾃⼰的名卡戴在胸前。教师与⼀组学⽣进⾏⽰范，分⼩组练习。

Step 4 Production输出运⽤

1.⾓⾊表演：让学⽣戴上头饰，表演展⽰Lets talk的对话。

2.Lets act.让学⽣⽤⾃⼰的英⽂名，师先与⼀⽣⽰范，然后⼩组内进⾏交流。如：

Hello!/Hi!Whats your name?/My name is…./Goodbye!/Bye!

Step 5 Progress检测提⾼

1.做当堂达标题。

做基础训练第3页第⼀、⼆题。

2.Lets check听录⾳，完成听⼒练习，核对答案。教师及时表扬。

3.Summary：What have you learned today?引导⽣总结本课所学的内容。

3.Homework

(1)听录⾳跟读课⽂。

(2)⽤对话中所学的内容与同学和⽼师交流。

2022⼩学英语五年级教案4

⼀、知识和能⼒⽬标

1、能够听、说、读、写以下词语：goat,sheep。

2、能够听懂问句：What’s that in English then?并能回答问句。

3、能够理解Just speak对话部分的含义。

⼆、教学重点、难点

1、重点是掌握What’s that in English then?句型。

2、难点是There is a baby sheep nearby.的理解和lamb的读写。

三、课前准备

对话部分的录⾳磁带。

四、教学课时

⼀课时

教学步骤

1、热⾝

（1）复习所学动物的名称；

（2）对话练习：What’s this in English?…

What’s that in English?…

2、新课呈现

（1）Listen to the tape。

（2）让学⽣跟练熟悉上⼝。

（3）领读两遍。

（4）介绍重点句型：What’s that in English then?Is that a sheep over there?

（5）组织学⽣模仿上列句型进⾏对话。