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最新关于小学四年级语文教案精选8篇
大小:33.36KB 14页 发布时间: 2022-07-25 14:30:06 14.02k 13.81k

2、进一步训练学生语感及其他语文能力。

3、唤起学生的情感体验激发做遵守规则的小学生,而达到入情入境的境界。

教学过程:

一、导入新课

1、出示课题,题目后面可以加什么标点符号?读一读是个什么句式?表示什么意思?

2、说说你知道哪些规则?

师:是啊,生活中处处都有规则,事事都有规则,正是有了这些规则,才保证了我们井然有序的生活。可是和谐之中,总有一些人不遵守规则。今天我们就一起来学习这首诗歌。

二、初读诗歌,解决疑问

1、自由朗读诗歌,思考:这首诗写了哪几种不遵守规则的行为?

(随便投喂动物食品、翻越栏杆横穿马路、随便乱扔垃圾、插队抢座)

2、小组合作解决读书中遇到的疑问。

3、集体解决:界栏、满不在乎、快捷。

4、检测学生掌握生字词的情况,听写词语,互相评改。

三、精读诗歌,领悟诗意。

1、师:孟子曾说:不以规矩,不成方圆。许多规则“明明白白”写着,可为什么有人不遵守?

2、同桌两人结成学习小组,选择感兴趣的几个小节读读,再设身处地地想想,他们为什么不遵守规则,心里是怎么想的?

3、汇报交流

①随便投喂动物食品:怎么想的?从文中哪些地方可以体会到?说说你了解到的关于随意喂养动物造成的可怕后果。介绍自己朗读的经验,读读这个小节。

②翻越栏杆横穿马路:后果如何?

③随便乱扔垃圾:破环环境,不利于资源回收。

④插队抢座:只顾自己的利益,不顾他人的感受。

4、师:俄国作家列夫.托尔斯泰曾说:只有按照正当的法规生活的人,才不同于动物。那么,对照文中的规则,坦诚地剖析剖析自己,哪些做得正确,哪些还需要改正?生自由交流。

四、仿写诗歌,检测学习结

1、师:正如《钓鱼的启示》中曾讲:道德问题虽然只是一个简单的正确或错误的问题,但是实施起来却有一定的难度,特别是当你面对着很大的诱惑的时候。生活中,还有许多发生在你自己或你身边人身上的不守规则的现象,你发现了吗?

2、根据观察到的不良现象,依照诗歌写一段。(作品展示)

五、总结全文

同学们,一个遵守规则的人必定是一个高尚的人,一个遵守规则的国家必定是一个文明的国家。让我们从遵守身边的一个个小规则做起,塑造自己完善的道德修养。只要我们每个人都迈出一小步,我们的社会将会前进一大步。

课后反思:

本课内容浅显易懂,所以在课堂上安排了一课时来完成教学任务。因此,设计了让孩子小组合作解决难词,听写词语这一环节。课文的教学主要采用让孩子逐节分析人物内心来进行教学,最后,在说说日常生活中的不良现象的基础上来仿写续编。

这节课为学习高效课堂以来的一节自我过关课,可以看出教师的教学观念在改变,放手让孩子自己去读、体会,自己解决问题,教师的语言引导十分精炼,也富有启迪。

存在的问题:

1、没有很好的设计教学环节,整个课堂不流畅,孩子的思维不是连贯的,因此课堂的气氛并不热烈。

2、教师的引没有把握恰当,点拨不适时,总想代替孩子来思考、总结。

3、分析人物心理不宜过多,课前合作解决问题这个环节,没有发挥出它的作用。

4、孩子的自主、交流、汇报能力需要加强培养。

最新关于小学四年级语文教案4

教学目标

(1)知识目标:积累文言文重要的实词、虚词,辨析一词多义;理解课文深刻的寓意。

(2)能力目标:反复朗读课文,整体把握文意,探究文章的内涵,培养文言文自读能力;把握愚公这一人物形象,体会对比、衬托手法的表达效果。

(3)德育目标:学习愚公精神,正视成长道路上的艰难险阻,勇往直前。

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