充满活力的年轻班主任李军

开端：__________________________________________________

发展：__________________________________________________

高潮：__________________________________________________

结局：__________________________________________________

②环境：冬日黄昏时车来人往的街头

人物：充满爱心的少年陆天

流浪狗朵朵

开端：__________________________________________________

发展：__________________________________________________

高潮：__________________________________________________

结局：__________________________________________________

(2)下面是宁宁创编的故事情节，你觉得好吗？说说你的理由。

环境：月光下的村庄

人物：铁蛋

铁蛋体弱多病的爷爷

情节：月光下的村庄的小屋里，爷爷不停地咳嗽。不懂事的铁蛋居然不照顾爷爷跑出去玩了。爷爷不停地叹气。邻居来看望爷爷，与爷爷拉家常。铁蛋回来了，摘了一大篮枇杷。原来他听说枇杷能治好爷爷的咳嗽，吃过晚饭就上山为爷爷摘枇杷去了。爷爷十分感动。

我觉得(　　)，理由是_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(3)根据上题中的材料，按要求写一写。

①写一写故事发生的环境：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

②写一写主要人物的心理活动：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

三、听读短文，完成练习。

1.这位老师说了句什么样的谎言？

________________________________________________________________________________________________________

2.你是如何理解这位老师的谎言的？(　　)

A.谎言是动听的，让人听了心里特别舒畅，因而也是美丽的。

B.谎言就是谎言，哪怕是老师和家长说的，也终究是谎言，因而不可能是美丽的。

C.这位老师为了让孩子们开心地走进校园，用心说出的谎言是那么美丽。

参考答案

一、1.小巷里　星星

2．①有朝一日能把眼睛治好；②用攒的一千元钱为小巷装路灯。

3．B　

4．A

5．听说需要大家出钱，都各自回家去了。

主动找到陈大婶，说自己出资为小巷装路灯。

6．示例：星星问：“小巷有了路灯是否像人有了眼睛一样就方便了呢？”从这个句子中我体会到星星是多么爱这条小巷，她要给小巷带来光明。

二、1.(1)√　(2)×　(3)√　(4)×　(5)√

2．示例：(1)①开端：张明脏兮兮地走进教室，同学们议论纷纷。

发展：“小辣椒”王寒冰认为张明又惹事了，准备向班主任报告。

高潮：班主任请张明讲原因，张明承认自己又和别人打架了。