T:Sam has a birthday party today.Do you want to go?Let’s go shopping for some gifts.

A:Hello!

B:Hi!I’d like some pencils,please.

A:Sure.How many?

B:Four.

A:Here you are.

B:Thank you.

A:Hello!

C:Hi!This bag,please.

A:Here you are.

C:Thank you.…

2、小组合作，1-2组展示。

Step5 Progress

1、做当堂达标题。基训45页3、4题。

2、Summary.What have you learned today?引导学生总结本课时所学知识。

3、Homework：听录音仿读。将所学的数字说给家长听。

2022小学三年级英语教案2

⼀、教材分析

今天我说课的内容是外研社⼩学英语新标准三年级起始第⼀册Module 6 School,Unit 2 What’s this?我采⽤多样化的教学⼿段将听、说、玩、唱溶于⼀体，激发学⽣学习英语的兴趣和愿望，使学⽣通过合作学习体验荣誉感和成就感，从⽽树⽴⾃信⼼，发展⾃主学习的能⼒，形成初步⽤英语进⾏简单⽇常交际的能⼒。

⼆、学情分析

三年级的学⽣于本期刚接触英语，对学习英语充满了好奇和兴趣，渴望获得更多的英语信息和知识。经过本模块第⼀单元的学习，学⽣已经初步掌握了询问并识别物体的句型：What’s this?和What’s that?学⽣已掌握的知识和⼼理状态为本节课的⾃主探究打下了基础。

三、教学⽬标

1、语⾔知识⽬标

(1)让学⽣能听、说、认、读pen,pencil,book,bag等单词。

(2)通过学习让学⽣熟练掌握句型What’s this?和What’s that?

2、学习技能⽬标：

(1)能听懂Let’s do中的指令并做出相应动作,如Point to the…

(2)根据图⽚或在场景下进⾏简单的英语交流和表达，培养学⽣灵活运⽤所学知识进⾏交流的能⼒.

3、情感态度⽬标

(1)通过学习活动，使学⽣有兴趣听、说英语，培养学⽣注意观察、乐于模仿的良好习惯和主动竞争的竟识。

(2)让学⽣在⿎励性评价中树⽴学习英语的⾃信⼼。

(3)通过⼩组活动培养学⽣合作交流能⼒，从⽽让学⽣意识到学习英语的重要意义。

(4)充分利⽤教材所提供的学习资源，实现⾃由参与与创新，能主动与他⼈交流，并克服交流中的困难，使交际顺利进⾏。

四、教学重难点

1、学习新单词pen,pencil,book,bag，能正确认读。

2、巩固已学句型：What’s this?和What’s that?并能⽤It’s a…作出相应的回答。

五、课前准备

教具准备：课⽂录⾳;带单词的物品图⽚;实物pen,pencil,book,bag;魔法包;奖品(贴画)。

学具准备：单⾊物品的图⽚(学⽣课前画好)

六、教学策略