⼋、设计说明

本节课不论是新知的呈现，还是游戏的设计，都是以学⽣的⾃主探究学习为中⼼，充分调动了学⽣学习英语的积极性，让学⽣全员积极参与到课堂，在玩中学，学中⽤，提⾼了课堂实效，培养了学⽣学习英语的兴趣。我相信通过这样的教学，充分让学⽣主体参与、体验感悟、游戏巩固，是⼀定能圆满实现课堂教学任务的。

附：板书设计

Module 6 School

Unit 2 What’s this?

What’s this?

It’s a red pen.

yellow pencil.

What’s that?

It’s a blue bag.

green book.

2022小学三年级英语教案3

【学⽣分析】

三年级学⽣处于低年级阶段,年龄特点决定了教学内容的设计以贴近⽣活、学⽣感兴趣的事物或话题为主。本节课的话题是新年，过新年是学⽣喜闻乐见的，也是熟悉的，⽽且教学此课的时间刚好接近新年，相信学⽣会对这⼀内容感兴趣。这个年龄段的学⽣对⼀切充满幻想和好奇,学习积极性很浓,只要教学⽅法得当，将很容易把学⽣的学习兴趣调动起来，从⽽让教学顺利进⾏，并取得良好的效果。

【教材分析】

本节课是⼀节对话课,主要是让学⽣能够⽤句型Let’s…提出建议，并会使⽤Good,idea.进⾏回答。同时学会⽤Happy New Year.进⾏问候。此外还将学习⼏个动词短语：make a Near Year card，say happy New Year,sing and dance,go to the zoo等，本节课⽣词较多在⼀节课内掌握有⼀定的困难，本课时内容⽐较贴近学⽣⽣活,是学⽣们⽐较喜欢的话题之⼀,所以有利于学⽣间开展交流。

【教学⽬标】

1、知识⽬标：

(1)复习巩固英语颜⾊词。

(2)学习单词make,come,say,sing,dance,New Year,card,happy,good,idea.

(3)能听懂会说以下句⼦The New Year is coming.Let’s make a New Year card.Happy New Year.Let’s sing and dance.Let’s go to the zoo.

能⼒⽬标：能听懂并会⽤Let’s…的句⼦；懂得在新年时⽤Happy New Year.进⾏问候；能看懂并会写简单的英⽂的新年贺卡。

情感⽬标：培养学⽣浓厚的学习兴趣，乐于模仿，敢于开⼝，同时让学⽣了解在新年到来之时可以通过向亲友表⽰问候、或与亲友互赠贺卡等形式表⽰对⼈的⼀种关怀和爱，以增进⼈与⼈之间的感情。

【教学重点】

1.学习掌握本课新词汇。

2.学习掌握本课的句型：Let’s…以及它的回答Good idea.等.

3.能在⽣活中灵活运⽤本课的句型。

【教学难点】

由于本课⽣词较多，学⽣学习起来有⼀定困难，因此教学难点在于培养学⽣通过所学知识进⾏有效交际的能⼒。

【教学准备】

单词卡⽚，录⾳机等。

【教学过程】

Ⅰ、热⾝、复习

1.师⽣问候。

2.听⼀⾸歌曲《Happy New Year.》

【设计思路】通过听歌曲能活跃课堂⽓氛，同时让学⽣先感知本课的内容，为后⾯的学习做好铺垫。

3、试读⽣词竞赛。（出⽰⽣词卡⽚，让学⽣抢读）

【设计思路】这⼀环节⼀是检查学⽣预习⽣词的情况，⼆也是为了让学⽣再次感知新课内容。

Ⅱ.导⼊、教学新课

⼀、⽣词和课⽂教学