3)Draw a ruler,please.

4)Please draw an apple.

5)Draw a pencil-box,please.

２、读和写。

五、家庭作业

读课⽂三次，抄写四会单词五次。

2022小学三年级英语教案5

教学⽬标：

知识与能⼒：

1.听、说、认读water,milk,juice,Coke,coffee,tea.

2.饮料句称的区别；Let’s do内容的理解和动作的模仿。

过程与⽅法：通过教师提问复习上节课所学知识，通过师⽣合作和⽣⽣合作完成新知的学习和巩固。

情感态度价值观：培养学⽣合作学习的习惯。

重点：单词：water,milk,juice,Coke,coffee,tea.

难点：饮料句称的区别；Let’s do内容的理解和动作的模仿。

教具准备：

1.教师准备water，milk，juice，Coke，coffee，tea的实物、图⽚、单词卡⽚。

2.教师准备Let’s do的动作图卡、A部分单词的词卡和图卡。

3.学⽣准备water，milk，juice，Coke，coffee，tea的实物。

教学过程：

1.热⾝／复习（Warm－up／Revision）

（1）⽇常⼝语会话活动。

（2）教师播放歌曲“Let’s have a picnic today”，学⽣⼀起拍⼿演唱。

（3）游戏：找⼀找，拍⼀拍

教师将本课A、B部分所学单词的图⽚卡贴在⿊板上，找两个学⽣各⼿持⼀把新苍蝇拍，教师读出⼀个单词，学⽣就要马上找出来并拍⽴⼀下。第⼀个拍的学⽣获胜。

（4）教师准备⼀个⼩场景：将所有学过的⾷品及饮料或模型放在⼀个铺着台布的桌上，请学⽣根据A、B部分的Let’s talk

进⾏⾃由会话。

2.新课展⽰（Presentation）

（1）本课时Let’s learn中的单词认读教学，可继续采⽤A部分第⼆课时的教学⽅法，利⽤课件，让学⽣利⽤已掌握的拼读规则，认读和学习新单词。

（2）让学⽣听Let’s learn的录⾳，⼀边听，⼀边指着书上相应的图，⼒求做到“眼到，⼿到，⼝到，⼼到”。

（3）⽤⼀组连贯的动作教Let’s do中的动词Pour，smell，taste，drink。⾸先，教师左⼿端着⼀个茶壶，右⼿拿⼀茶杯，对全班说：Look！I’m pouring the tea.Pour the tea.（边倒茶，边说两遍）。接着，教师端起茶杯，凑到⿐⼦前做闻的动作并说：Now smell the tea.（两遍）接着说：OK.Now taste the tea.（说两遍，边说边做尝味道的动作）最后，教师说：Mm…Good Drink the tea。教师演⽰完，请学⽣说出这⼏个动作的意思。

（4）让学⽣⼀边听Let’s do的录⾳，⼀边跟读并做动作。

3.趣味操练（Practice）

（1）选词竞赛

将学⽣分为两⼤组，每组每次各派⼀个选⼿，教师说六个新词中的⼀个，选⼿跑步，快速在讲台上找到所说词的词卡，并举起词卡⼤声读出单词，谁先完成即为胜利者，可为本组赢得⼀分。

（2）游戏：什么不见了（What’s missing？）

教师将单词先⾯朝上贴在⿊板上，给学⽣10－20秒记住这些单词的顺序，然后请学⽣闭上眼睛，教师从中拿⾛⼀张，再请学⽣说出是哪个词不见了。

（3）让学⽣听录⾳，边说边做Let’s do部分的活动。

（4）教师将Let’s do图卡打乱顺序，贴在⿊板上，教师说⼀个指令，请学⽣指出正确的图⽚。正确的可为本组赢⼀分。

4.课堂评价（Assessment）