在教学工作者实际的教学活动中,可能需要进行教案编写工作,你知道怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编整理的10篇最新小学英语三年级教案,仅供参考,欢迎大家阅读。
最新小学英语三年级教案1
一、教材分析:
本课教学内容为第一册第二模块第一单元,侧重练习问候用语。
二、学生情况分析
学生在上节课上,学习了“How are you?I’m fine,thank you”,有利本课教学工作的开展。
三、教学目标
1.知识与能力目标
初步了解和感知too的用法初步了解感知词汇boys and girls
2.语言目标
能听懂、会说、会读“How are you?I’m fine,thank you.And how are you?I’m fine,too.Thank you.”和“Good morning,Ms Smart”
3.情感态度与价值观
培养学生学习英语的兴趣。
四、教学重难点
1.教学重点:
学会并运用句型How are you?I’m fine,thank you.And how are you?I’m fine,too.
Thank you.
2.教学难点:
词汇的girlsMs Smart的发音学习How are you?I am fine,thank you.And how are you?I’m fine,too.Thank you.的语言结构。
五、教具准备
教学磁带、录音机
六、课时安排:
1课时
七、教学过程:
准备导入:
1.教师在走进教室时热情地向同学们打招呼说:Hello或Hi.与近处的同学握手,向远处的同学挥手。表扬那些用英语向师打招呼的同学说:Very good!Well done!或Clever boy/girl!
2.用英语告诉学生本人名字,说:I’m Mr Guo.并将名字写在黑板上。
活动1:听音指图
1.打开并举起书,让学生看到练习。指着各幅图用中文问学生图中的情景(校园中Sam,Daming,Amy和Lingling在介绍他们自己;在离开学校时,他们互相道别)。问他们认为图片上的孩子来自哪里?他们是高兴还是不高兴?每幅图上的孩子在说什么?
2.放录音或读对话。学生看书听录音。放录音时教师要举起书指着图上说相应话语的人物。再放录音,要求学生们指着相应的说话的人物。
活动2:听音说话
1.读出前两幅图的对话,要求学生跟读。
2.向学生解释老师将以故事中不同人物的身份来介绍自己。每次老师说:Hello,I’m(人物的姓名),他们要回答:Hello,(同一人物的姓名)。
举例:
老师:Hello,I’m Lingling.
学生:Hello,Lingling.
3.用Sam和Amy做更多的例子。每个名字练习多次。
4.告诉学生老师要点名让一些学生做自我介绍。老师在黑板上写出句型结构。
老师:指向一个学生
学生:Hello,I’m Mr Guo。