1.看到这风景如画的田野,我们的心情非常（）。

2.张晓强被评为“十佳”少年,同学们都为他（）。

3.小妹妹穿着花衣服,在屋里跳来跳去,像一只（）的小鸟。

希望愿望失望

4.捕捉翠鸟很不容易,我们的（）无法实现。我们（）,只好翠鸟飞来的时候,（）它在桅杆上多停一会儿。

六、课文内容我会填。

1.我想把眼睛,。看,瞧。望啊,望—。

2.,潭面磨。洞庭翠,一青螺。

七、读一读,我会选择其中的三个词语写一句话。

一眨眼神奇梦想成真撕下随便碧绿高兴柔软脚丫

八、读一读,仿照其中一句表达自己的愿望。

我想把手儿接在桃树枝上！

要是我能在长大一点就好了！

我希望我的房间有轮子！

九、用带点的词语造句。

1、老婆婆教珍妮唱那首歌谣,珍妮刚学会,老婆婆就不见了。

2、只要撕下一片花瓣,唱个歌谣,你想它做什么它就做什么。

十、把下列句子按顺序排列。

（)联欢会结束了,但我们还沉浸在欢乐的气氛之中。

（）一阵铃声响过之后,大幕徐徐拉开,联欢会开始了。

（）接下去,各班同学也都登台表演,会场上掌声不断。

（）首先,我和几个同学走上舞台,歌唱我没伟大的祖国。

阅读天地（一）雪

一场大雪,又一场大雪。白雪落在苍翠的送树枝头,厚厚的雪衣压弯了松树美丽的腰身。白雪埋住了山脚下的杜鹃花,山野里只能看见厚厚的柔软的雪被。

山林里真静啊！静得能够听见沙沙的落雪声。这是雪的低吟,雪的私语,只有在这无风的宁静的长白山的幽谷里才能听见。

1.照样子填上适当的词。

（）的落雪声（）的流水声（）的下雨声

（）的欢笑声（）的鸟叫声（）的机器声

2.这两段话写的是（什么地方）（什么）景色。（2）

3.第一段描写了这种景色的特点：第二段描写了这种景色的特点。

4.这段话表达了作者的感情。

（二）题目：

一个炎热的夏天,乌鸦出门去旅游。路上,火辣辣的太阳晒得它口干舌燥。它决定休息一下,喝口水,歇歇力,于是就收起翅膀,在路边的一个村口停了下来。

说来奇怪,乌鸦从村前找到村后,竟找不到一滴水。村后原有一条小溪,由于天气干旱,早已干涸得没有水了。

这时候,迎面飞来一只花喜鹊。乌鸦问喜鹊老兄这儿有水吗花喜鹊回答说这儿村民用的是井水村村有口井只是井很深得想个办法才能喝到乌鸦说这个我有经验它心里想：以前我喝瓶子里的水,瓶子里也是很深的,丢些小石子,水就涨上来……

它来到井边看,井水果然很深。于是,就衔来石子,一块一块丢进井里。它一直忙到太阳下山,也没有见到井水往上涨。

又累又渴的乌鸦回到村口,始终没有喝到一滴水。它叹息着：“唉,唉！老办法怎么不管用啦？”

1.认真读短文,给没有标点的地方加上正确的标点。

2.在下面几个题目中选一个恰当的填在短文前面的横线上。

①乌鸦的经验②乌鸦喝不到水③乌鸦第二次喝水④老办法不行了