3.趣味操练

a.Fun Time

要求学生伴随着节奏，边走边拍手找朋友，并向大家介绍说：This is...全体学生问候他：Nice to meet you.学生反复练习此句型，小学英语教案《look at me》。

屏幕上出现“隐型人”的声音：I am a

Superman.You cannot see me until you learn the names of my body－parts.Let's begin.

屏幕上出现眨动着的眼睛，教师教授eye,并用This is my eye.Hello,Mr.Eye.Nice to meet you来进行操练。

用同样方法教授其他单词，直到它的整个身体出现在屏幕上。

师：Who is it?生：It is Zoom－Superbear.

学生听录音。跟读单词，纠正发音。

b.Game Time

游戏一：紧张一十秒——The Last Ten Seconds

Zoom的身体各部位依次出现，如：出现“鼻子”，一隐一现，同时伴随紧张的“嘀嘀”声及屏幕闪烁。

师：Team 1,please tell us the name of this part one by one in 10 seconds,or it will disappear.(第一组的同学，请在十秒钟内依次说出显示部位的单词名，否则，他的这一部位将消失。)

游戏二：见见我的好朋友,请你跟我一样做——Follow Me

学生1：This is my hand.Nice to meet you.(边说边与学生2拍手)

学生2：This is my finger.Nice to meet you.(边说边与学生3打响指)

学生3：This is my foot.Nice to meet you.(边说边与学生4跺脚）

游戏三：敲敲打打学单词——Can You Knock?

教师准备塑料拼图若干，正面贴上本课新词。每次请三位学生，其中一位发指令，其他学生比赛敲相应的单词，最快最准的得胜。

游戏四：蹦蹦跳跳学单词——Can You Jump?

把塑料拼图打乱放在地上，请一位学生发指令，其余学生按指令跳到相应的拼图上，看谁反应快。

游戏五：超级麦克风——Super Microphone

教师教授六句指令并辅以夸张的'动作：

Clap your hands.

Snap your fingers.

Wave your arms.

Cross your legs.

Shake your body.

Stamp your foot.

而后进行小组传话游戏加以巩固发音和理解。最后一名学生以动作展示他所听到的话，其余学生一起说出这个指令。

4.课堂评价

结合活动手册进行课堂练习。

5.课外活动

听录音，仿读会话和单词。鼓励学生在实际情景中运用已学知识游戏或交流。

look at me

2022小学英语优秀课件8

教学理念：

1、教学音标的目的不仅是熟悉45个音标，更重要的是培养学生运用音标的

拼读来学习英语的能力，最后形成正确的语音、语调。拼读是一个熟能生巧的过程，只有反复多拼，才能达到熟练。

2、字母、音标、单词、句子“四结合”。音标教学不是孤立的，它可以结合