（1）鱼儿在池塘游着，荷花随风摆动。（采用比喻或拟人修辞的手法扩句）（2分）

（2）晴朗的夜空撒满了快活地眨着眼睛的星星。（缩句）（2分）

（3）不改变原意，用修改符号在原句上修改病句。（4分）

A.会场里响起了强烈的掌声。

B.全校师生参加了“手拉手，我为灾区献爱心！”

（4）下面成语出自一些古诗词。请根据成语写诗句。（2分）

不拘一格我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

柳暗花明山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

粉骨碎身

6.我能完成综合实践学习任务。（8分）

“美不美，家乡水；亲不亲，故乡人”。班级近期将开展“家乡美、故乡情”的综合性学习活动。假如你参加了这次活动，请你根据情境和要求答题。

（1）请为这次活动设计几个活动内容。（2分）

A.“最美家乡”摄影、书画展览。B.“唱响家乡”歌咏比赛。

C.D.

（2）如果你是“唱响家乡”歌咏比赛活动的主持人，当活动接近尾声，请设计一段结束语。（3分）

（3）假如你是小导游，请写一段导游词，为外地游客介绍家乡的一处景点或一种土特产。（3分）

二、阅读理解（共20分）

我能阅读下面的短文，按文后要求答题。

沼泽地里的水杉

一群孩子在学校的组织下，参观一个摄影展。

（A）在一个不起眼的角落里，一个孩子自卑地坐在轮椅上，玩弄着自己的指甲。别的孩子都可以自由自在地走来走去，而他却不行，去哪儿都要摇着轮椅，他实在不想这样挤到同学们中间去。

摄影展里的一位志愿者注意到了他，她走过来推起孩子的轮椅，来到不远处的一幅照片前面。那是一幅摄于热带雨林的照片，照片上是一片水杉，它们全都长在水里，可树干却笔直地伸向天空。

孩子问志愿者说：“看上去水不是太深，但长期淹在水里，下面的淤泥应该很厚吧？”

志愿者说：“沼泽地的淤泥有好几米深也不奇怪。”

“这么深的淤泥，为什么这些树不会倒下呢？”孩子好奇地问。

志愿者回答他说：“因为这些水杉从小就生活在淤泥里，所以它们的根会不断往下扎，一棵5米高的水杉，它的根基甚至会达到10米，所以哪怕是生活在两米深的淤泥里，它同样能够屹立不倒！”

是的，树无法选择自己的生长环境，人无法选择自己的生活。（B）所有的哀伤与叹息都无济于事，你唯一能做的就是改变自己。就像那片生活在沼泽里的水杉，不能拨开淤泥，那就把根再扎深一些吧！

（C）孩子若有所思，他的脸上荡漾起浅浅的微笑。他摇着轮椅，饶有兴趣地欣赏起每一幅照片来。清晨的阳光从窗外照在轮椅上，原来冰冷的钢管反射出耀眼的光芒。

1.用“√”标出文中带点字的正确读音。（2分）

树干（gān gàn）无济（jījì）于事

2.按要求写词语。（4分）

近义词：屹立（）哀伤（）

反义词：自卑（）笔直（）

3.根据意思从文中找出相应的四字词语写在（）里。（4分）

（1）对事情不会有什么补益。表明不顶用，不能解决问题。（）

（2）好像在思考着什么。形容静默深思的样子。（）

4.品读文中画横线的句子，然后回答问题。（7分）

（1）读A、C处句子回答。孩子开始很自卑，是因为

可后来他的脸上却荡漾起浅浅的微笑，是因为

（4分）